Unit3Weather第三课时教学内容Let’sspell教学目标1.感知并归纳ar,al在单词中的发音规则。2.能够读出符合ar,al发音规则的单词。3.能够根据单词的读音拼写出符合ar,al发音规则的单词。教学重难点1.教学重点:能够读出符合ar,al发音规则的单词。2.教学难点:让学生在四线三格中正确的书写含ar,al发音规则的单词。教学准备单词卡片,四线三格,课件教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)Singthesong“Thunder”(2)Freetalk2.呈现新知(Presentation)(1)教师出示女孩的图片,告诉学生:SheisXiaoHong.Sheisagirl.Look!Thisisherarm.教师领读单词arm,学生识记,指名拼读,全班齐拼单词,最后教师在四线三格中示范书写单词arm。(2)教师出示小汽车的图片,告诉学生:Thisisacar.教师领读单词car,学生认读单词car,拼读,开火车拼,齐拼,教师在四线三格中示范书写单词car。(3)教师出示一张贺卡的图片,告诉学生Thisisacard.教师领读单词,指名读,齐读,指名拼读,齐拼,教师在四线三格中板书单词。(4)教师手拿一个篮球,说:Look!Whatisthis?指名回答Thisisaball.教师领读单词ball,学生认读单词ball,指名拼读,齐读,最后教师在四线三格中示范写单词ball。(5)教师叫一个学生和自己玩背靠背的游戏,同时引导学生观察,教师随后说:I’mtall,andheisshort.教师领读单词tall,学生认读单词tall,教师引导学生拼读单词tall,指名拼读,全班齐拼,最后教师在四线三格中示范写单词tall。(6)教师课件出示墙壁的图片,领读单词wall,学生跟读,齐读,教师板书单词。(7)学生自读所有的单词,教师抽查掌握情况。(8)教师让学生观察黑板上所有的单词,把自己的发现在小组内说一说。(9)全班交流,教师小结发音规律,自编chant:ar,ar,//////ːːːal,al,//////ɔːɔːɔː3.Read,listenandchant(1)让学生翻开书本,教师播放课件,学生跟读单词。(2)教师播放chant课件,学生先视听一遍。(3)教师再次播放chant课件,学生跟读。(4)全班齐读chant内容。4.Read,listenandnumber(1)学生自由完成练习。(2)全班核对答案。5.Look,listenandwrite(1)教师播放课件,学生自由完成补全短语。(2)教师再次播放课件,学生跟读短语,全班核对答案。6.学生在作业本上练习写这3个短语。7.家庭作业(Homework)(1)熟读本课的单词。(2)抄写课本第26页四线三格中的3个短语,每个两遍。板书设计Unit3Weatherarmcarcard//ːballtallwall//ɔːaballonthetallwalldogsarminarmacardwithacar
