Unit1Time教学设计（第4课时）【教学内容】Part7~Part8【教学目标】（一）知识与技能1.能正确的认识时间并能掌握并运用整点时间及半点时间的表达方式。2.能在图片的提示下听懂小故事，并能进行简单的角色表演。3.能增强珍惜时间的意识。（二）过程与方法1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生通过不同的方式了解时间这一概念，增强学生珍惜时间的意识。【教学重点】学生能在图片的提示下听懂小故事，并能进行简单的角色表演。【教学难点】学生能在图片的提示下听懂小故事，并能进行简单的角色表演。【教学准备】教材相配套的录音带【教学过程】Step1Warmingup播放关于时间的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。Step2Revision复习上一课时所学的关于句型Whattimedoyou…?I…at…的运用。Step3Listenandact.1.打开课本第13页，老师要求学生根据图片尝试朗读句子。2.学生听录音，根据对话内容在方框中填入对应的数字序号，师生共同核对序号。3.再次播放录音，学生进行体验式跟读。4.学生分角色朗读，老师适时给予指导。5.师生共同示范表演故事。6.学生小组活动并展示。Step4Findandwrite1.打开课本第13页，自主观察图片并寻找答案。2.学生各自写下答案，然后全班共同核对。3.老师通过日历帮助学生理解单词意思，并让学生尝试朗读单词。4.师生共同示范完成第一个问题。5.小组活动，两人一组，一问一答共同完成练习，老师巡视指导。6.选取两人进行展示，全班共同核对答案。Step5Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重点知识。Step6Homework课下自主完成PAIRWORK并两人练习对话。【板书设计】Unit1TimePart7~Part8Whattimeisit?What’sthetimeonyourwatch?It’s…o’clock.It’shalfpast….At…o’clockmycrazyclockstrikes….
