Unit1TimePart7学习内容：Unit1-Part7(P13)课型：复习提升课-会话课学习目标：1、复习时间的表达法（整点、半点）。2、学习就时间提问和回答。3、能根据图片和录音信息判断语境。4、能根据录音和对话给图片排序。5、激发学生用英语表达时间的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。6、培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。学习重难点：1、能根据图片和录音信息判断语境。2、能根据录音和对话给图片排序。教学准备：课本、点读机、多媒体设备信息资源名称：4年级下册课件-Unit1---Time教学过程学习程序I.Warming-up&Lead-in(预热&导入)1、【珍惜时间】的名言警句◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）2、自主复习整点、半点，及“大时间词”（如年月）。3、回忆以前学过的有关时间的问句（如“今天星期几？”）。Tips:把学过的知识集结在一起，串联记忆。II.Presentation（呈现）---【灵动探究】1、看图，找出小故事中的人物和谈论主题。2、快速阅读，找出对话中的2个特殊疑问句，并猜猜它们的意思。3、你还能从小对话中累积到哪些常用口语？一起讨论。4、不听录音，试给6个图片排序。5、听录音，检测之前的排序结果。Tips:要学会观察对话中的细节，进行推测分析。III.Practice（练习）---【灵动展示】1、分角色，朗读对话。2、用累积的常用口语，自由小对话。3、我学会了以下2个对时间提问的问句：Whattimeisit?=What’sthetime?现在几点了？Tips:1、注意升降调的自然。2、回忆以前学过的what开头的疑问句。板书设计作业布置1、巩固记忆时间的表达法（整点、半点）、对时间提问的两个问句。2、与小伙伴之间分角色朗读对话。3、预习Unit2。教学反思学生对日常常用口语很感兴趣，猜测时也肯动脑筋，听力时需要努力和技巧，需要指导。Unit1TimeWhattimeisit?=What’sthetime?现在几点了？
