Unit1TimePart8学习内容：Unit1-Part8(P13)课型：复习提升课-词汇句型课学习目标：1、复习时间的表达法（整点、半点）。2、学习与时间相关的系列词汇，如年月日等。3、复习巩固howmany句型。4、能在引导下自主阅读题目并回答。5、激发学生用英语表达时间的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。6、培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。学习重难点：1、学习与时间相关的系列词汇，如年月日等。2、复习巩固howmany句型。教学准备：课本、点读机、多媒体设备信息资源名称：4年级下册课件-Unit1---Time教学过程学习程序I.Warming-up&Lead-in(预热&导入)1、1283年在英格兰的修道院出现史上首座以砝码带动的机械钟。13世纪意大利北部的僧侣开始建立钟塔（或称钟楼），其目的是提醒人祷告的时间。16世纪中在德国开始有桌上的钟。那些钟只有一支针，钟面分成四部分，使时间准确至最近的15分钟。17世纪，逐渐出现了钟摆和法条。它运转的精度得到了很大的提高。乔万尼·德·丹第被誉为欧洲的钟表之父。他用了16年的时间制造出一台功能齐全的钟，被称为宇宙浑天仪，它能够表示出天空中一些行星的运行轨迹，还可以对宗教节日和每天的时间有所反映，它于1364年开始被使用。丹第制造的钟并不是欧洲的第一台钟。据说，欧洲第一台能报时的钟是1335年于米兰制成的。1657年，惠更斯发现摆的频率可以计算时间，造出了第一个摆钟。2、看教室里的挂钟，练习说说时间（整点、半点）。3、想想除了整点、半点时间以外的时间相关表达，你还知道哪些？Tips:时间可以分为时刻（如几点几分）、段时间（年月等）等。II.Presentation（呈现）---【灵动探究】1、找出快速完成P13-Part8里的单词谜空。2、找出1中你已经学过的单词，拼读一下。3、学习其他单词，并把这7个单词按由大到小的顺序排序。4、回顾howmany和therebe句型结合的疑问句式：Howmany名词复数arethere?（有多少个……呀？）5、认真听老师就第1题作出分析师范，类比完成其余4题。6、各组小黑板展示答题结果，一起核对。Tips:完成谜格题，要眼疾手快心细。III.Practice（练习）---【灵动展示】1、玩包围游戏：同学A说day,B说week，以此类推。2、试着把6句中的数字变一变，再说一说。3、用howmany和therebe句型结合的疑问句式自主造一个句。Tips:1、注意紧跟数字后的单词的复数形式变换。2、howmany和therebe句型结合的疑问句式问答还是以howmany为主，用来问数量，答必含数字。板书设计作业布置1、巩固记忆时间的表达法（整点、半点）、与时间有关的系列单词以及howmany和therebe句型结合的疑问句式。2、利用生活中常见的物品或人物，与小伙伴之间用1中的句型问答。3、预习P17-Part7。Unit1Timehowmany和therebe句型结合的疑问句式：Howmany名词复数arethere?有多少个……呀？YEAR年MONTH月份DAY天WEEK星期SEASON季节HOUR小时MINUTE分钟教学反思像这种有一定规律，能串联在一起的词群，做些小游戏之类的比较容易被学生记下。
