春五年级英语下册 Unit 6 Adventures（1 2）教案 剑桥版-人教版小学五年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit6AdventuresPart1Teachingaims1.Aimofknowledge:Thepupilscanmasterthephrases:geton,getoff,puton,putoff,goforaside,andnewwords:cowboy,boots,ground.2.Aimofability:Thepupilscanmimetheactionstory.3.Culturalsense:Thepupilsshouldknowhowtodressupwhentheygooutforaride.Keypointsanddifficultpoints1.Thepupilscanunderstandtheactionstoryandmime.2.Theycanspeakouttheactionstoryandapplythekeyphrases.A.geton(off)B.puton(off)TeachingprocessStep1:WarmupSayachant:SunnydayReviewthephrase:puton,putoffStep2:Presentation1.Presentthenewwords:boots,cowboyhats.Theteacherdressesupasacowboyhat,say:I’mputtingonmycowboyhat,thenputtingonmyboots,Iwillgoforaride.2.Ashortplay.一群学生随老师乘火车到野外郊游，学生一一手搭肩做成小火车，老师叫第一个学生上车:geton，第一个学生叫第二个学生:geton，依次下去，到地点后，写车，老师按照以上方法教授(getoff).3.Practise“geton”“getoff”Theteacherstickesthepicturesoftrain,car,planeontheboard,andputthearrowheadbesidethepictures,askthepupilstousethephrasestoexpressthepictures.Eg:Planegetontheplane.Step3.Presentation1.Listentotheactionstory.2.Mimeitfollowtheteacher.3.Theteachersaysthestoryonesentencebyonesentence,thepupilsdotheaction.4.Listentothetape.Doittogether.5.Listenagain.Saytheactionstoryfollowthetape.6.Listenandfillinthenumber.Step4.HomeworkMakesentencesusing“geton”“getoff”“puton”“putoff”课后记通过本节课教学，学生理解了本单元的一篇故事，并可以用其中的一些短语造句Unit6Adventures教学设计Part2【教学目标】（一）知识与技能能听懂、理解文本内容，并知晓一般过去时和一般现在时的用法。（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；【教学重点】使学生学会认读，beafraidof，bornto，begoodat，worryabout，beproudof等词组表达方式。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能掌握beafraidof，bornto，begoodat，worryabout，beproudof等词组表达方式。【教学过程】Step1WarmingupStep2Revision根据沙滩游玩和天气的图片，复习上一单元学习的单词。Step3Look,listen,andrepeat.1.学生打开课本到第45页，带着问题Who’sthestoryabout？自主阅读两端文本，初步了解大意。老师适时教授bornto。2.要求学生再次阅读文本完成如下表格，进一步理解故事内容。BillTenyearsagoNowAppearance（外表）Health（健康）Thethingshe’s(not)afraidof...（他害怕或不害怕的事物）Parents’attitude（父母的态度）3.全班核对答案，教师适时教授相关内容：beafraidof,begoodat,worryabout,beproudof。4.再次播放录音，要求学生逐句朗读，并适时教授一般过去时、一般现在时的正确表达方式。5.学生采用多种形式朗读短文，如全班读、分组读、个人读，再次巩固学习古诗内容。6.学生在老师的指导下根据表格复述故事并展示，老师适时给予指导和评价。7.老师示范，仿照文本，描述一位小朋友的前后变化，学生根据自己的实际情况进行描述并展示。Step6Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词及句型。Step7Homework写出图片所表示的英文单词，讲述自己害怕和不害怕的事物。【板书设计】Unit6Adventurebeafraidof,borntoputon,begoodat,worryabout,beproudof