五年级英语教案Unit3第1——2课时教学内容Part1,Part2教学目标1.学会和熟练地使用有关电视节目的词汇；2.能根据听到的单词和词组cartoon,natureprogramme,detectivefilm,sportsprogramme,sciencefictionfilm,romanticfilm指认图片或节目，并能根据图片说出、认读、写出单词。教学重点掌握关于电视的相关句型。教学难点掌握关于电视的相关句型。教学过程Step1Warmingup1.猜谜语引出本单元话题：Televisiona)学说和拼读Television.b)介绍Television的简写形式——TV。2.学生相互间谈论一下自己喜欢的电视节目Step2Revision复习第二单元关于北极生活的重点单词以及重点句型。Step3Readandpoint1.老师利用图片或课件出示“电视”，并提问：What’sit?学生回答：TV.2.老师指出：Wealsocallittelevision.引出本单元话题Television，学生理解并学说单词。3.老师在黑板上板书：TVshortfor—>television.学生理解并学说句子：TVisshortfortelevision.4.学生尝试通过连线联系进一步巩固理解shortfor的含义。Step4Readandanswer1.学生打开课本到20页，独立阅读短文。2.老师提问，学生根据短文内容回答问题：What’sonTV?Whatdochildrenusuallylike?3.学生学说句子：TherearemanydifferentTVprogrammesonTV.学生重教学调整：点理解单词different.Step5Listenandrepeat1.学生通过表格学习频率副词：usually,often,sometimes,never2.老师再次播放录音，学生跟读。3.学生两人一组，在小组内互相问答。老师巡视并加以指导。4.根据学生的活动情况，请2-3组学生进行展示。Step6Listenandtick1.老师提问：DoyoulikewatchingTV?Let’swatchTV.Look,what’sonTV?老师引导学生观看电视，说句子：TherearemanydifferentTVprogrammes.老师提问：Whatarethey?Let’slisten.2.老师播放录音，学生听录音指单词。3.老师依次出示每一种节目的图片，教授节目单词：cartoon,sportprogramme,sciencefictionfilm,detectivefilm,natureprogramme,romanticfilm.学生学说单词。4.老师在教授节目单词时，可穿插问句请学生进行讨论，Step7Listenanddiscuss1.老师再次播放录音，学生跟读单词。2.学生勾出自己喜欢的节目。Step8Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。Step9Homework背诵本课时板书单词，了解电视节目基本词汇。板书设计Part1,Part2televisiondetectivecartoonnatureprogrammedetectivefilmsportsprogramme五年级英语教案Unit3第3课时教学内容3a,3b教学目标1.能听懂关于电视节目的学生访谈对话，并勾出孩子们喜欢和不喜欢的节目名称。2.能用句型…likes/doesn’tlike…（电视节目），描述某人喜欢和不喜欢的电视节目。教学重点熟练地掌握句型：Ilike/don’tlikenatureprogrammes.Juliet(she)likes/doesn’tlikeromanticfilms.教学难点熟练地掌握句型：Ilike/don’tlikenatureprogrammes.Juliet(she)likes/doesn’tlikeromanticfilms.教学过程Step1Warmingup玩一个“看电视”的游戏：将各类电视节目的画面图片从模型电视框中依次展示给学生，让学生猜猜是什么节目。学生猜的时候，老师用英语名称配音并重复几遍，学生会自然模仿。Step2Revision复习第一课时的重点单词及短语：television,cartoon,detective,anything,shortfor,Doyoulike…?Doyouusually/often/sometimes/neverwatch…?Whatdoyouthinkofthem?Ilike/don’tlike…Iusually/often/sometimes/neverwatch…Ithinktheyare…Step3Listenandpoint1.学生打开课本到21页，观察3a中的图片。2.在听之前，老师可以通过以下听力预测活动来帮助学生更好地把握听力材料。预测活动一：老师指导学生观察题目，预测听力内容。老师提问：Whataretheytalkingabout?(TVprogrammes.)Whatarethey?(Cartoons,sportsprogrammes,sciencefictionfilms,detectivefilms,natureprogrammes,romanticfilms.)预测活动二：老师指导学生观察，预测听力材料可能要用到的句型，如：Ilike/don’tlike…Iusually/…watch…He/Shelikes/教学调整：doesn’tlike…预测活动三：老师让学生观察四个孩子，首先了解他们的名字，学生认读名字：Juliet,Fred,A...
