聆听《童年的回忆》教学内容：义务教育课程标准实验教科书，人音版小学音乐教科书第五册第一课童年，第一课时聆听《童年的回忆》。教材分析：钢琴曲《童年的回忆》这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查.克莱德曼的演奏，这首乐曲和其它同类的乐曲同时流传世界各地，为人们所熟知和热爱。乐曲为三段体结构。A段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼，勾起了人们对童年快乐试管的回忆。B段速度较前段放慢一倍，节奏舒展，旋律多平行与级进，充满了温馨亲切的情感。当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音是，A段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度走出B段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绵绵不断。教学目标：1、认识速度记号的“快”“慢”，能通过聆听辨别乐曲的情绪与速度，能感受速度在音乐表现中的作用，能在音乐的引导下回忆自己童年的趣事。2、在听一听、说一说、想一想、唱一唱、画一画的音乐实践活动中实现本课的教学目标。3、培养学生的良好的聆听习惯，树立学生表现音乐的自信心和乐观的生活心态。教学重难点：积极参与音乐实践活动，能辨别乐曲的情绪和速度。教具准备：钢琴录音机教学图片教学流程：一、聆听钢琴曲《童年的回忆》。1、说一说：你童年里快乐的事情。2、由“兔子、鸭子、乌龟”导入聆听全曲，静静地听、边听边回忆童年里的快乐的经历。3、为乐曲分段。想一想、分一分：怎样分？分几个段落？按速度、力度、情绪分成三个段落。4、乐段排序。出示三个乐段的旋律打乱顺序通过聆听全曲为三个乐段排序。二、分乐段聆听。1、聆听第一个段落。想一想：（1）这个段落的速度、力度与情绪；（2）唱一唱旋律，并在图形谱中熟悉旋律，感受旋律速度与情绪的关系。2、聆听第二个段落。（1）这个段落的速度、力度与情绪；（2）划图形谱感受旋律的速度与情绪的关系；（3）可选用“兔子、鸭子、乌龟”的动作变现这个段落的速度与情绪。3、聆听第三个段落。说一说：这个段落的速度、力度与情绪；请用合适的动作表现这个段落的速度与情绪。三、表现与创作。聆听全曲：1、选用合适的动作表现各个段落的速度与情绪。比如：聆听到中速的旋律用鸭子的动作表现，听到是慢速的音乐用乌龟的动作表现等等。2、创作小故事。方法：将学生分成6个组，每两个组创编一个乐段的故事。之后，在全班分享。四、课堂小结：这节课你学到了什么？板书内容：1、课题2、各乐段旋律及图形谱3、各乐段的速度、力度、情绪图。教学反思：
