春三年级语文下册《美丽的小兴安岭》教案 北师大版-北师大版小学三年级下册语文教案VIP免费

美丽的小兴安岭1.指导思想与理论依据语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。2.教学背景分析《美丽的小兴安岭》讲述我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。课文按总—分—总的顺序写，可分为三部分。先总写小兴安岭的地理位置及树多的特点，因为地处“我国东北”，所以有下面描写的气候特点；因为树多，所以有下面描写的美丽景色。中间部分具体描写小兴安岭的景色如何美丽，按春、夏、秋、冬的季节顺序描写。最后概括小兴安岭既是“花园”又是“宝库”，“花园”是说美丽，“宝库”是说富饶，这两个词语是全文的重点词。3.教学目标(含重、难点)1.正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文内容，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.学习课文“总—分—总”和按四季顺序，抓住景物特点描写的方法。3.理解课文中的重点词句的意思，理解课文中的比喻句，体会作者用词的准确。4.教学过程与教学资源设计（可附教学流程图）教学流程图：导入→复习字词→学习第二自然段→自学第三至五自然段→总结课文顺序→作业一、导入上节课我们已初步领略了小兴安岭的美丽，这节课我们将继续走进小兴安岭，请大家齐读课题——《美丽的小兴安岭》（课前板书课题：美丽的小兴安岭）。二、复习字词在继续学习之前，我先来考考你们，请大家拿出听写纸，第一个词，厚厚的，第二个词，欣赏，第三个词，宝库，最后一个词，盛开（每词读两遍，听写完出示这四个词语的PPT），请大家看大屏幕，自己对一下，注意“厚”字里面是扁日，错的同学请改正，全对的同学请举手。（预设：全对的人比较多，所以说看来同学们掌握生字很到位。）[设计意图：字词是掌握句段的基础，听写是为了检验学生第一课时掌握字词的情况。]三、学习第二自然段1.下面就让我们继续走进这美丽的小兴安岭吧！请大家打开书第118页，自由读课文，并请你用文中的一句话来概括课文的主要内容。（小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。）找得准确，大家都来读读，（PPT：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。）你能找出中心词吗？（美丽的大花园，巨大的宝库）（板书：美丽的大花园，巨大的宝库）那么下面我们就来看看文章是如何具体地写出这两个特点的。[设计意图：回忆课文的主要内容也就是第一课时分段的成果，并且整节课都是围绕这个主旨进行教学的，也让学生知道整节课在学习的内容是什么。]2.通过上节课的学习我们知道小兴安岭有“数不清的——”（学生接读PPT：红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。）树是那么的多！（板书：树、数不清、绿色的海洋）[设计意图：让学生清楚小兴安岭是以树为核心的，同时唤起学生对第一课时的回顾。]3.那就请大家默读课文第二自然段，请你用曲线画出小兴安岭是美丽的大花园也是巨大的宝库的句子。（下面的教学是按照学生画的句子随机教学。）（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。请你对比这句话来读一读，看看哪句更好，为什么？（PPT出示：春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。）（回答出：“抽出”更形象地写出枝条一下子就长出来的样子。）指名读。看，用词多准确，像这样的句子还有吗？（2）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。（融化、淙淙）指名读。（3）河里涨满了春水。（涨满）指名读。（4）一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。指名读。（PPT出示小兴安岭春天的美丽图片和相应的学生接读的句子）看啊，小兴安岭的春天来了，树木——（学生接读：抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，——（学生接读：淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映...