六年级语文下册 我的母亲3教案 冀教版VIP专享VIP免费

我的母亲[教学目标]1．会写13个生字，会认1个生字，掌握本课生词。2．体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。3．品味作者自然朴素而又充满感情的语言。[教学重点]1．引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情。2．引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。[教学难点]体会作者所说的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。[教学时间]2课时[教学设计]第一课时一、导入大家欣赏画面，看看这表现什么主题。（生回答：母爱。）名人对母爱的描绘：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎二、初读课文，扫清字词障碍1．小组读课文要求：读准字音，读通句子。将易读错的字记录到纠错本上，并注上拼音，多读几遍。2．全班交流易读错的字音，教师总结，出示幻灯片。指名检查。特别检查词语：敷衍筹划书籍异域嘱咐就寝字音：屠倡拆樱亏婚3．指名朗读，全班纠错。三、整体感知课文，理清脉络1．指名分自然段朗读，概括段意。2．按照段意划分意义段。3．课文主要写了什么？你感受到了什么？第二课时一、课文探究1．作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作。11926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。2．出示中心话题：说说老舍的母亲是怎样的人？从课文中找出能概括母亲性格特征的语句，加以概括总结。作者笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤俭诚实而且做事认真仔细，她乐于助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬，她善良坚强对子女的感情内敛而深厚……3．重点分析2—9自然段，从中体会母亲勤俭诚实、做事认真；乐于助人、不怕吃亏；坚强善良；深爱子女。（1）在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。（作者在刻画母亲形象时采用了白描的手法。这句精彩的白描具体生动地写出了母亲的勤劳、辛苦。“终年”仅二字就突出了母亲一年到头的劳累，“鲜红微肿”则把母亲辛劳的程度逼真地展示出来。）（2）母亲做事永远不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。（突出了母亲的做事认真仔细。）（3）给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能做的，都有求必应。（突出了母亲乐于助人。）（4）但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不斗气。（写出了母亲性格宽宏大度、不怕吃亏。）（5）可是，在这种时候，母亲的心横起来，他不慌不哭，要从无办法中想出办法来。（突出了母亲性格中不软弱的一面。）（6）第7自然段写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。(在家境十分困难的情况下，“我”偷偷地考入了师范学校，母亲知道后不但不怪“我”，还想方设法筹齐了“保证金”，“含泪把我送出门去”。这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难”的保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。)（7）写除夕之夜母亲送“我”返校。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的家中”，母亲“笑了”。只一个“笑”字...