《古诗两首》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字，理解生字组成的词语。3．能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的感情。4．凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学重点：理解诗句意思。教学难点：感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学时数：两课时教学过程：第一课时一、揭示课题二、初读课文1．教师读课文，学生感知课文。2．学生自读课文，学习生字词。3．检查自学情况。（1）指名读，注意音韵节奏。（2）生字词。焚烧千捶万击墨梅乾坤三、学习《石灰吟》1．指名读。2．理解诗句的意思。（1）逐字逐句的理解。捶：敲打。击：撞击。若：好像。等闲：平常事。人间：人世间。（2）说说阵首诗的意思。3．看图想象意境，体会感情。教师启发：山石承受千捶万击以及烈火焚烧的情景是什么样的？作者见此情景有什么表现，会怎么想、怎么说、怎么做呢？4．指导朗读。5．小结。四、总结学法，自学《墨梅》1．总结《石灰吟》的学习方法。（1）理解字词。（2）说说诗意。1（3）看图想象。（4）朗读体会。2．学生自学，教师巡视指导。3．师生讨论。（1）理解字词。吾：我。淡墨痕：素净雅洁。夸：夸赞。清气：清香之气。乾坤：天地。（2）指名说说诗意。（3）看图想象。（4）朗读体会。4．小结。五、作业感情朗读课文。第二课时一、复习检查1．指名朗诵《古诗两首》。2．说说这两首诗的大意。二、背诵课文1．听录音，轻声朗读课文。2．看图朗读，体会诗歌的意境。3．自由练读，背诵。三、总结课文1．这两首诗分别抒发了作者什么样的感情？2．这两首诗在写作上有什么特点？四、教学生字词1．指导书写。2．学生描红。五、作业1．读一读，写一写。焚烧清白洗砚乾坤2．解释诗句。（1）千捶万击出深山，烈火焚烧若等闲。（2）不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。板书：20．古诗两首石灰吟千捶万击粉骨碎身若等闲烈火焚烧（坚强不屈）全不怕2要留清白在人间（洁身自好）墨梅素净池边树朵朵淡墨痕（写实）清香不要——只流——（明志）（寄寓贞洁自守的情操）3
