Unit5Isthisyourpencil?教案教学目标：1、学会学习用具的名称：penpencilpencilcasepencilsharpennerrulereraserdictionary2、学会寻找东西的主人用句型Isthis\thatyour…?—Yes,itis.\No,itisn’t.It’his\her…？3、教学重点：学会用句型Isthis\thatyour…来寻找东西的主人4、教学难点：物主代词his\her,this\that.5、教具：多媒体，学习用品的实物。6、教学过程：一．Review:his\her\your\myname来为本课学习作铺垫。二Presentsation：1幻灯片导入学习用具的图片与名称，引导学生学习训练，熟练。2用下列句型来熟悉学习用具的名称。A：Isthis、thatapen？B：Yes，itis（No，itisn’t）3让学生做pairwork练习句型，并让一些同学展示。三Practice：1学生用书1a让学生把图片与单词联系起来，并核对答案。四Presentation：用实物让学生理解运用句型：A：Isthis|thatyourruler？B：Yes，itisA：Isthisyourpencilcase？B：No，itisn’t。It’shis|herpencilcase。2、再用幻灯片展示该句型。同时展示thisthat的区别。并让学生练习再展示幻灯片男孩和女孩各自拥有的东西的图片然后利用图片和教室里的真实情况练习该句型。注意学生是否真确使用his、her、this、that并加以指引。3、学生做pairwork。可利用实物也可利用幻灯片图片，让一些同学展示。五Practice：1、学生用书1b听磁带并让学生标上对话的序号2、叫学生朗读该对话六游戏：用一个袋子装上一些同学的学习用具。叫一些同学去寻找东西的主人。每人只有两次机会找。七课堂练习。填空：Excuseme，isthisyourdictionary？Yes，。Isthatyourbook？No，。It’s（他的）book。Andthatis（她的）eraser。让学生先做完，然后叫学生核对答案。八布置家庭作业背诵本课句型，词汇。默写本课单词。12
