Unit5单元目标单元总目标本单元以天气及衣着话题为载体，以一般过去时为主线，通过对话让学生学习和掌握be动词一般过去时的用法以及如何借助句型Itwas…justnow.Oh,it’s…Lastnight,theywere…Theyarestillthere.Was/Weretherea...?Yes,therewas/were.No,therewasn’t/weren’t.对事物进行过去和现在的对比描述。本单元的教学设计共分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分的词汇教学为主，教师在这部分教学中要注意将语言融入情境中，从而体现语言的真实性；第二课时以PartA中Let’stalk部分的会话为主要内容，通过对话学习和掌握一般过去时中be动词的肯定形式was和were，同时培养学生生活要有条理的意识；第三课时以PartB中Let’slearnmore部分的对话为主，让学生学习和掌握Therebe句型的一般过去时形式及一般过去时中be动词的否定形式wasn’t和weren’t，并能运用所学知识对事物进行对比性的描述；第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过相应的练习，针对学生对本单元的重点词汇和重点句型的掌握情况进行全面检测。具体课时分配情况见下表：Unit5课时分配课时数所包含的内容第一课时PartAWarming-up:LookandchooseLet’slearnPartBAskandanswer第二课时PartAWarming-up:Look,chooseandwriteLet’stalkPartBLet’schant第三课时PartBLet’slearnmorePartCChooseandfillintheblanks第四课时PartBLookandsayPartCListenandmathOrderandactReadandputthethingsback单元具体目标在本单元的教学中，教师应充分借助天气及学生每日的衣着，学习怎样对事物的过去和现在进行对比描述。教学中教师可借助教学挂图、卡片、多媒体和实物，引导学生学习掌握所学知识并能在实际生活中灵活运用，同时要达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：scarf,wallet,sunglasses,gloves,warmjacket,rainboots,schoolbag,heavy,lost,infrontof,justnow,yesterday二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1.Itwasherejustnow.Oh,it’sbehindthedoor.2.Itwasinfrontofthehouseyesterday,butnowitisn’tthere.3.Lastnight,theywereunderyourbed.Look,theyarestillthere.4.—Was/Werethere...?—Yes,therewas/were./No,therewasn’t/weren’t.5.Ihavetogonow.情感目标通过本单元的学习使学生意识到生活要有条理性，要培养良好的生活习惯。
