六年级英语上册 Unit 3《Would you like to come to my birthday party》（Lesson 14）教学设计 人教精通版（三起）-人教版小学六年级上册英语教案VIP免费

Lesson14教学设计一、教学内容与分析1.Justpractise本部分主要学习如何运用目标语言：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?I’dloveto.在情景中进行交流。要求学生能够听、说、认读的词语有：inviteyourfriendstoyourparty,celebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.2.Justwrite本部分要求学生能够听、说、读、写重点单词：time,after,then,me,bye和重点句子:Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.Goodbye!/Bye-bye!/Bye!3.Let’smakeandact一起制作生日邀请卡，并向朋友发出邀请，递送邀请卡。让学生通过动手制作，了解写邀请卡中的主要信息有哪些，学会用英语发出邀请。4.Let’schant通过学习、说唱歌谣，引导学生感知了解字母组合ow在单词中的发音/əu/，逐步掌握常见字母组合的发音规律。二、课前准备1.准备自制的邀请卡。2.准备本课的教学挂图、词语卡片。3.准备课件。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)自由会话。Whenisyourbirthday?Whatdoyouoftendoonyourbirthday?Doyouoftencelebrateyourbirthday?Howdoyoucelebrateyourbirthday?Doyouwanttoinviteyourfriendstoyourbirthdayparty?...2.新课呈现(Presentation)1)教师引导学生回顾上节课所学课文内容。T:WhenisLisa’sbirthday?Ss:Tomorrowisherbirthday.T:Howdoesshecelebrateherbirthday?Ss:She’sgoingtohaveabirthdayparty.T:Doesshewanttosharewithherfriends?Ss:Yes.T:Let’saskLisa.2)教师展示inviteyourfriendstoyourparty图片，教师先示范，也可以简笔画方式呈现。Wouldyouliketoinviteyourfriendstoyourparty?Sure.I’dloveto.让学生以两人一组，分别扮演Lisa和她的朋友，练习会话。3)教师分别展示图片，学习练习几组词语：celebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.然后分组进行角色表演，师生共同评价。3.趣味操练(Practise)1)指导学生演唱教师编写的歌谣。Wouldyoulike,wouldyoulike,Wouldyouliketoinviteyourfriendtoyourparty?Sure.Sure.I’dloveto.让学生自己编唱，可以在班级中分组对唱。2)教师提供更多的情景，操练目标语言。T:Wehavemanyinterestingactivitiesinourdailylife.Doyouwanttosharewithyourfriends?Let’swatch.教师用PPT呈现不同情景：haveapicnic,dosports,gotothethemepark,flykites等，带领学生认读。3)引导学生选择自己喜欢的活动，邀请朋友一起去。I’dliketogotothethemeparkthisSunday.Wouldyouliketocomewithme?Sure.I’dloveto.I’dloveto,butIhaveto...4.语言运用(Languageuse)1)教师引导学生回顾书写邀请卡时应包含的主要信息：邀请人、邀请对象、邀请内容、时间、地点等。2)让两名学生展示他们所写的生日邀请卡，示范向朋友提出邀请。3)让其他学生模仿前两名同学，发出他们写好的邀请卡。5.课堂评价(Assessment)1)课堂教学过程中的评价。关注学生对本课语言知识、语言技能的掌握；学会用英文书写邀请卡并向朋友发出邀请。2)指导学生完成《活动手册》本课的活动和练习并进行评价。(1)听录音，根据录音内容把文字和图片连线。考查学生对本课基础词汇和句型的理解。(2)听录音，读句子，根据录音内容书面回答问句。综合考查学生听力理解和书面表达的能力。(3)听录音，读句子，根据录音内容书面回答问句。综合考查学生听力理解和书面表达的能力。(4)调查同好友的生日，回答问题并完成表格。考查实际运用本课所学重点词句的能力。(5)参照语言提示，给同学好友写生日邀请函。6.拓展活动(Extendedactivities)提供具体信息，让学生写邀请卡。