（苏教牛津版）六年级英语上册教案Unit3Itwasthere!Lesson3教学内容6AUnit3(A)第三课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写单词：excited,justnow.2.能听懂、会说、会读单词和短语：exciting,runningrace,ground,sportsday。3.进一步掌握句型Where’s/are…?It’s/They’reon/in/near/behind/underthe….Itisn’t/Theyaren’ttherenow.Itwas/Theywerethereamomentago.4.在图片，情景等非语境的环境下理解对话，并正确朗读。5.培养学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学重难点重点：excited，exciting的区别，课文的理解。难点：利用正确的语音语调朗读对话。教学资源1.学生已有知识经验：一般过去时的初步理解和运用。2.可能出现的错误：excited，exciting的混淆使用。3.教学策略：通过观察法，让学生自己总结excited，exciting的用法。在处理课文的时候，利用问题，表格，逐步剖析。4.教学准备：练习单，小黑板。预习设计1.通过查阅工具书，理解并朗读A部分课文中生词。2.听课文录音，初步感知课文内容。学程预设导航策略调整反思A.目标导向(5分钟)1.FreetalkS:Yes./No.S:Great!2.根据自己的预习情况，完成下列练习：写出下列单词短语的意思，然后试读。SportsDay_____________runningrace____________ontheground___________lookforhercamera______excited_______exciting______B.任务驱动合作探究(20分钟)a.Words1.跟读短语。分组朗读，个人朗读。2.区别excited，exciting。T:…,DoyoulikePE?Doyouwanttohaveasportsmeeting?Today,thereisasportsmeetinginSuHai’sschool.Shallwegoandwatchit?Butfirst,wemustfinishatask.(检查学生的预习作业)巡视教室，给于后进生帮助。用心爱心专心1小组讨论，观察两个单词的不同用法。展示各自的讨论结果。总结：excited形容人exciting形容物b.Dialogue1.朗读课文第一段，判断正（T）误(F)。Allthestudentsareveryexcited.()SuHaiandSuYangarerunning.()SuYangwantstotakephotos.()SuHaiislookingforhercamera.()SuYangishelpingSuHai,()2.听录音，跟读课文，注意模仿。3.听对话，完成下列表格。ThingcamerafilmsWhereTimeamomentagonowamomentagonow看表格回答问题。4.跟读对话内容。5.小组表演朗读课文。C．展示导学（3分钟）通过本课学习，完成书本23页判断题。D.检测反思(10分钟)一课一练P34：四，六同桌批改，订正。纠正发音。展示小黑板：Nancyisexcited,becauseshewillgotoHongKong.Theboyisexcitedatthenows.Thebasketballgameisveryexciting.Thisisanexcitingfilm.Now,let’scometotheplayground.校对答案。巡视完成情况。利用表格，清晰对话。Whereis/wasthecameranow/amomentago?Whereare/werethefilmsnow/amomentago?校对答案。用心爱心专心2作业设计*抄写本课短语3中1，读熟并背诵。**跟读录音，熟读A对话。***用自己的语言，复述课文。用心爱心专心3
