（苏教牛津版）六年级英语上册教案、Unit3Itwasthere!Lesson1教学内容6AUnit3(B、C)第一课时教学目标1.能听懂、会说、会读和会写单词和词组：amobilephone,apairofglasses,was,justnow,amomentago。2.能听懂、会说、会读单词和词组：earphone,adiary,aCDWalkman,arolloffilm,3.能听懂、会说、会读、会写句型：Where’s…?It’son/in/near/behind/underthe….Itisn’ttherenow.Itwasthereamomentago.4.培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。教学重点难点重点：能正确的听，说，读，写四会单词和短语。难点：对一般过去式的了解和运用。教学资源1.生活经验：学生在五年级的时候学习了现在进行时，一般现在时，对时态有一定的概念。2.可能出现的错误：单词的读音,如diary。3.利用观察法，区别is和was的不同用法。4.教学准备：单词卡片、录音机、小黑板。预习设计1.理解B部分的单词和短语，听录音三遍，并能适当地模仿。2.观察P25页句型，理解其意。学程预设导航策略调整反思A.目标导向(7分钟)1.预习展示。根据黑板上的卡片，试读单词和短语。其余学生做补充。B.任务驱动合作探究（20）a.words1.跟读下列短语：amobilephoneadiaryaCDWalkmanearphonesapairofglassesarolloffilm2.小组内朗读，展示。3.Playagame.根据图片的一小部分，猜测。教师纠正学生的答案。纠正发音。巩固学生对单词的读音。进行小组比赛，激发课堂气氛。用心爱心专心1b.sentences1.S：It’sonthedesk.通过老师的引导说出句型.Itwasthereamomentago/justnow.跟读句型：A:Where’syour/my/the…?B:It’son/in/near/behind/underthe….A:Itisn’ttherenow.B:Itwasthereamomentago/justnow.2.体会一般过去时。了解is和was的区别。C、展示导学(5分钟)1.同桌讨论后展示书本P25页对话。2.利用本课所学，思考。D、检测反思(6分钟)一课一练P29：一P30：五同桌批改，订正。朗读对话。拿出自己的手机放在讲台上，问：Where’smymobilephone?让学生闭上眼睛，看老师变魔术(藏在书底下)：Itisn’ttherenow.继续让学生猜测老师的手机在哪里,重复重点句型。带读句型。巡视，评价。I___intheclassroomnow.I___intheofficeamomentago.(be)校对答案。作业设计*读熟BC部分，编写C部分中一组对话。**抄写本课单词短语三中一。***预习P26页，试着说说对话。用心爱心专心2
