Unit1单元总目标本单元的话题以日常活动展开，让学生通过学习功能结构CanIgooutto...?/It’stimeto.../On...morning,alwaysget(s)upat...理解并会用一些频度副词表达各自的日常活动，并能在日常生活中运用所学的词汇和句型自由交谈。本单元的教学分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分的动词短语教学为主；第二课时以PartA中Let’stalk部分的对话为主要内容，掌握表示在某个时间该做某事的句型It’stimeto....同时对所学短语进行复习和巩固；第三课时以PartB中Let’slearnmore部分为主，拓展学习如何运用频度副词描述日常活动：On...morning,...alwaysget(s)upat...；第四课时在有效拓展练习本单元重点内容的基础上，完成检测。具体课时分配情况见下表：Unit1课时分配课时数所包含的内容第一课时PartAWarming-up:LookandcircleLet’slearn第二课时PartALet’stalkPartBLet’splay第三课时PartAWarming-up:FillintheformandtalkPartBLet’slearnmore;FillintheformandtalkPartCLookandtalk第四课时PartBReadthewordsReadandactPartCListenandmatchOrderandactChooseandwrite在第1单元的教学中，教师应充分借助学生每日活动的资源，了解学生每天在不同的时间段都做些什么活动，并借助教学挂图、卡片和多媒体，尤其借助学生自己的照片，引导学生学习掌握如何运用英语表达日常活动安排，并能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,brushone’steeth二、能听懂、会说、会读、会用下列句型.—CanIgoouttoplay?—I’mafraidyoucan’t.It’stimeto...—Sorry...—Itdoesn’tmatter.OnSaturdaymorning,LiShanalwaysgetsupat...Thenshe...情感目标一、教育学生珍惜时间，养成合理安排时间的好习惯。二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
