第二课时课时内容P68P69课时分析本课时是人教版六年级上册Recycle2单元第二课时。围绕“诚信的故事”展开话题，通过故事的学生复习和巩固第四至第六单元的核心词汇和句型，向学生渗透诚实是最宝贵的品质。激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。本课时的重点是第四至第六单元的核心句型的巩固和运用。本课时P68—P69页设置的是Peter到了朋友家，大家晚饭后讲故事进行娱乐活动的场景。Ken的父亲讲述了一个与诚信有关的故事。读后活动整体复习了第4—6单元的句型和词汇。P69的表格给学生提供了构成故事的要素，为学生提供了完整复述故事的框架，为复述故事的环节做铺垫。本课时的故事词汇量较大，对于学生来说阅读有一定的难度，教师可以借助于肢体语言、图片、简笔画等方法帮助学生理解故事，利用板书、读后活动中的框架引导学生复述故事，发展学生的语言。课时目标（1）能够理解故事。（2）能够复述故事。（3）能够在情景中灵活运用第四至第六单元的核心词汇和句型。（4）向学生渗透诚实是最宝贵的品质。课时重难点1.重点（1）能够理解故事。（2）能够复述故事。（3）能够在情景中灵活运用第四至第六单元的核心词汇和句型。2.难点（1）故事的复述。（2）第四至第六单元的核心词汇和句型的灵活运用。教学准备多媒体课件、录音机、磁带教学过程Step1Warmup1.GreetingT:Hi,everyone.Ss:Hi,Missxxx.Howareyou?T:Fine,thanks.Andyou?Ss:Verywell,thankyou.2.Playagame我来比划，你来猜请学生到讲台前，教师将准备好有关职业的词卡，向这名学生呈现，这名学生将根据看到的词卡，用动作表演出来，如抽到scientist，学生可以表演做实验，男女生抢答猜表示职业的单词，并给与奖励。教学资源：词卡设计意图：游戏的使用激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，复习和巩固了已学的词汇。Step2Leadin1.猜谜教师呈现关于职业的谜语，学生猜单词。a.Sheworksinafactory.(factoryworker)b.Heteacheslessons.(teacher)c.Hesellsthingstootherpeople.(businessman)d.Hetrainsbasketballplayers.(coach)2.T:AtKen’shouse,hisfathertellsastory.Nowlet’slearnthestorytogether.教学资源：课件设计意图：猜谜语，锻炼学生的思维能力，同时为故事的学习做好准备。Step3Presentation1.Learnthestory(1)快速浏览课文，圈出文中的人物。(2)教师简单介绍故事。（边介绍故事，边用肢体语言、简笔画等方式呈现，帮助学生理解。）()再次阅读故事，完成读后活动。a.寻找关键词，完成P69where,who的填空。b.用曲线画出文中人物的心情。c.小组讨论完成P69句子填空。引导学生回答,指名理解，齐读句子，并适时的板书。d.T:Whatdoesthestorytellus?学生两人一组讨论，完成P68第二题，同时向学生渗透诚信是人宝贵品质的德育教育。设计意图：向学生渗透德育教育，形成美好的心灵品格。2.复述故事(1)引导学生归纳总结故事的构成要素。(2)通过教材读后活动的故事要素表和插图，小组内学生复述故事，然后指名复述。设计意图：锻炼学生的语言归纳能力和口语能力。Step4Practice根据故事构成要素表，小组创编故事。设计意图：培养学生的想象力，拓展学生的思维，丰富学生的语言。Step5SummaryT:Whatdidyoulearnaboutthislesson?学生自由发言，教师引导学生归纳。1.学习了一择关于诚实的故事。2.知道了构成故事的要素。设计意图：培养学生的总结能力。课堂作业一、读句子，猜职业。()1.Hehelpssickpeople.()2.Shecleansthestreetsandkeepsthemclean.()3.Heworksontheseaandcatcheslotsoffish.A.factoryworkerB.cleanerC.doctorD.fisherman()4.Sheworksinafactoryworker.二、给下列句子中的画线部分选择正确的汉语。()1.Thebusinessmanhaslotofmoney.A.钱B.蜂蜜C.幼苗()2.Myfriendgivesmesomeflowerseeds.A.种子B.繁殖C.播种()3.Peopleshouldbehonest.A.诚实的B.勇敢的C.可爱的三、单项选择。()1.—______doesyourmotherdo?—Sheisascientist.A.WhatB.WhereC.Who()2.Mikelikes______wordpuzzles.A.doesB.doingC.do()3.—Doeshe______footballeveryweekend?—Yes,hedoes.A.playsB.playC.playthe四、用单词的适当形式填空。1.How______youfeel?(do)2.Myauntisa______.(policeoffice)3.Tom’sfatherisill.Heis______.(worry)4.EveryafternoonMary______Chinesewithhersister.(study)板书设计Recycle2第二课时aricebusinessmanafactoryworkeracoachafishermanhappysadhonest诚实的Answers:一、1.C2.B3.D4.A二、1.A2.A3.A三、1.A2.B3.B四、1.do2.policeofficer3.worried4.studies
