下载后可任意编辑劳动最光荣大班教案劳动最光荣大班教案1活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。教学重点、难点1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。活动准备1、根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。活动过程（活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）过程一：进场（常规培育）下载后可任意编辑1、听进场音乐做动作进场。2、老师弹琴，引导幼儿做发音练习。过程二：故事导入1、老师语言引导：今日老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟悉歌词1、出示背景图，请幼儿欣赏。2、引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。3、老师引导幼儿根据背景学说歌词。过程四：学歌曲1、欣赏歌曲：老师组织幼儿宁静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后老师启发幼儿说出自己内心的感受。2、老师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。3、老师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。4、老师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。过程五：表演唱老师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。教学反思下载后可任意编辑《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“制造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜爱的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“制造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面进展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我实行动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采纳设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么？”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的欢乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”……小百科：劳动，通常是指能够对外输出劳动量或劳动下载后可任意编辑价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我进展的唯一手段。根据传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。劳动最光荣大班教案2活动内容：劳动最光荣活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：音乐磁带、课件、挂图活动过程：一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二、听听敲敲：1、在开始部分请幼儿宁静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后老师启发幼儿说出幼儿内心的感受：①你能听出这首曲子有什么变化吗?下载后可任意编辑②你听了之后心里有什么感觉?，(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)2、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。①你能听出这首乐曲分几段吗?②它们有什么不同?3、请幼...
