下载后可任意编辑幼儿园大班社会课教案《宝宝爱妈妈》含反思活动目标1.在老师引导下同意用简单的语言描述妈妈的明显特征。2.尝试用语言或行为表达对妈妈的爱，学说短句“妈妈，我爱您”。3.同意沟通，清楚明白地表达自己的想法。4.培育幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备1.经验准备。知道妈妈最明显的特征。2.材料准备。幼儿自备妈妈的照片一张，幼儿学习资源1第11~12页。活动过程1.说一说：我的妈妈。师：今日，宝贝们都带着自己妈妈的照片来了。师：那谁来说一说你的妈妈都有什么特征?幼：自由回答。师：说了这么多，那你们爱妈妈吗?你是如何表达对妈妈的爱的呢?下载后可任意编辑2.阅读幼儿学习资源，引导幼儿逐幅观察画面，感知可以用多种方式表达自己对妈妈的爱。师：今日咱们班来了好几个小动物，他们也很爱自己的妈妈，你们想知道是谁吗?我们一起来看看吧。小猪在干什么?妈妈兴奋吗?(小猪送给妈妈一张画，妈妈很兴奋。)小猴送给妈妈什么呢?妈妈感觉怎么样?(小猴送给妈妈一朵花，妈妈很快乐。)小熊帮妈妈做什么?妈妈什么表情?(小熊帮妈妈提菜，妈妈在笑。)小朋友在做什么?妈妈快乐吗?(小朋友和妈妈拥抱，妈妈很快乐。)小结：他们都很喜爱自己的妈妈，还用不同的方式表达了对妈妈的爱。你们喜爱自己的妈妈吗?你们能为自己的妈妈做什么呢?(引导幼儿学说“妈妈，我爱您”)3.沟通小结。师：刚才小动物们都用不同的方式表达了对妈妈的爱，有的送礼物，有的帮妈妈做事情，有的抱抱妈妈。你想怎么表达对妈妈的爱呢?(鼓舞幼儿大胆表述自己的`想法。)小结：请小朋友回到家后，先向妈妈说一句好听的话“妈妈，我爱您”，再用你喜爱的方式表达对妈妈的爱。活动反思下载后可任意编辑在备课时，我发现全文共五个小节，分别选取了“夏夜扇凉”、“雨天送伞”等五个生活场景来表现妈妈对孩子无私的爱。细细品味这几件事，都是我们生活中常见的小事，大部分应该在我们孩子的身上发生过，应该很容易引发他们的共鸣。另外，五节诗的结构相同：都是先陈述事情，最后以“妈妈的爱”作结。鉴于以上原因，我设计了仿写的环节，而且对仿写的效果也充满了期待。然而，实际的教学效果却给我泼了一盆冷水：当我让学生说说妈妈做过的哪些事情让你感受到了她的爱？发言者聊聊。再次启发后，大部分学生依旧保持了沉默！说不出来，自然也就写不好。课堂上只有个别学生完成了一个小节的仿写，不得已，课堂练习只能布置成家庭作业。课后，我进行了仔细的分析和反思，从主、客观两个方面总结了失败的原因：先说主观原因。虽然文中的几个事例都是生活中常常发生的小事，但在教学中，我没能找到有效方法，将学生带进文本，从而使学生与文本产生强烈共鸣，勾起学生对类似经历的回忆。学生无话可说，也就不足为奇了。再说客观原因。现在的孩子多为独生子女，已经习惯了“被爱”：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。被大人爱着、宠着是一件习以为常的事。例如：妈妈洗衣服，爸爸辅导作业之类的事，在孩子们眼中，他们会觉得这是天经地义下载后可任意编辑的，没什么特别的，自然就很难将这些小事与爱联系在一起了！一句话：现在的孩子缺乏的不是爱，而是感受爱的能力！我手写我心。只有心里有了真情实感，才可能写出好的习作出来。“三八”节前夕，我布置了一篇日记：妈妈的一天。希望孩子们能走进妈妈的生活，用心感受妈妈的爱！【幼儿园大班社会课教案《宝宝爱妈妈》含反思】相关文章：1.妈妈对宝宝爱的寄语2.《我们要节约用水》幼儿园大班教案含反思3.品德与社会《粮食是个宝》优秀教学反思4.大班社会公开课教案5.小班社会公开课教案6.幼儿园大班安全课教案7.安全课教案幼儿园大班8.《变废为宝》教学反思9.《两件宝》的教学反思
