下载后可任意编辑五柳先生传复习教案复习目标1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌
2．体会本文朴素洗练的语言风格
3．学习并掌握文中的文言词汇
复习重点1、学习五柳先生的性格志趣和精神风貌2、学习并掌握文中的文言词汇复习难点体会本文朴素洗练的语言风格难点突破可通过反复朗读，帮助学生理解本课的写法，对课文内容中的难点，老师应予以注意：“好读书不求甚解，每有会意，便欣然忘食”不能仅将这句话的意思理解为一种读书方法，即读书不抠字句，而要求其真谛
“短褐穿结箪瓢屡空，晏如也”不仅写出陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操
可谓含而不露，有弦外之音，非常含蓄
教材分析这篇课文字数不多，但寥寥数语却把五柳先生的形象刻画得非常鲜亮
全文共两段，前一段以记叙为主，重在下载后可任意编辑表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬
阅读这篇课文，要学习文中五柳先生“不慕荣利”、“忘怀得失”的优秀品行，做一个道德高尚的人
学情分析学生对文言文的学习，已经积累了不少的文言词汇，在复习本课时，可让学生反复朗读，重点掌握“晏如”“萧然”“汲汲”“戚戚”等词语，文言文的常用词也适当练习
有些句子只要了解整体意思即可
复习过程一、导入复习，板书课题五柳先生传二、出示复习目标三、检查预习情况（可据学生情况处理）四、知识点梳理1、文学常识陶渊明是东晋著名诗人
2、掌握重点字词句（侧重课下注释）3、反复朗读，回答问题（1）、五柳先生的思想性格特点
五柳先生对名利看得很淡，对物质生活没有过高的的追求，安贫乐道，文中反映他这种思想性格特点的句子是“闲静少言，不慕名利”
下载后可任意编辑五柳先生是作者的自画像，因此这样的性格和思想正表现了陶渊明不与世俗同流合污，安于贫穷的生活，“不为五斗米折腰”的崇高气节
