下载后可任意编辑幼儿园大班《太阳和月亮》教案活动目标1.感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”。2.区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“喧闹”和“静悄悄”。3.能分析故事情节，培育想象力。4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学重点、难点活动重点：了解白天和黑夜的不同，掌握诗歌对比的写法。活动难点：尝试简单的诗歌创编。活动准备1.课件。2.太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片。⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》。活动过程㈠理解诗歌第一段内容：⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？老师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真喧闹。⒉太阳出来了，还有谁醒来了？下载后可任意编辑小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真喧闹。⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真喧闹呀。让我们也来唱歌跳舞喧闹一下。⒋感受喧闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。㈡继续看课件，理解第二段内容。⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？老师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓舞幼儿用诗歌中的结构说出来。⒊感受宁静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。㈢完整欣赏：⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今日，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）⒊看图片师生朗诵诗歌。下载后可任意编辑（四）感受音乐的性质，体验白天的喧闹和黑夜的静悄悄。⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很喧闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天喧闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》提问：哪段是白天，喧闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热喧闹闹的是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。㈤游戏：白天和黑夜。游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。活动延伸：用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。附：太阳和月亮太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，下载后可任意编辑白天真喧闹。月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了小朋友睡着了，黑夜静悄悄。教学反思本节课准备充分，学生很感兴趣，教学效果很好，只是在幼儿创编表演时，老师应该提供动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更宽阔。幼儿在学习朗诵诗歌时，老师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
