下载后可任意编辑八年级上册语文课内阅读知识点八年级上册语文课内阅读知识点第一单元一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。)2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。3、新闻常识：1.六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。2.结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。3.三个特点：真实性、及时性、简明性。下载后可任意编辑4、细心揣摩有特别意味的语词，如“不料”等。“不料”二字，充满嘲讽意味。嘲讽汤恩伯过高估量东面防线的巩固性，过低估量人民解放军的战斗力。“正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避开了与上一句“二十一日”重复。“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。“所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感。5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。“树木”、“森林”，形象地表明根据地的进展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气概。运用了比方的修辞手法。二、芦花荡孙犁1、小说的三要素：生动的人物形象完整的故事情节人物活动的具体环境2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)。4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。5、侧面描写：“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴下载后可任意编辑森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的奇妙。又如写二菱对老英雄的怀疑、不信任，侧面写老人的英雄行为。三蜡烛西蒙诺夫1、蜡烛的象征意义：1)红军烈士生命之光。2)寄予着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。3)两国人民战斗情谊2、大背景(二战)、小道具(蜡烛)、大主题(讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。)3、感动的原因：①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力②环境很危险，炮火连天③点在坟头的蜡烛有特别意义④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士4、记叙文线索：蜡烛5、黑色大围巾表示了沉痛哀悼的感情6、老妇人的动作爬跪说明了她年老体弱，行动不便四就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1、选自《雨果文集》雨果(1802-1885)法国作家代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。2、雨果的态度、立场：雨果以人类的良知严厉责备本国强盗政府，表达了对中国人民的极大尊重和同情，表达下载后可任意编辑了对人类文明成果的珍视。5、课文结构：1-4段赞美圆明园5-10段责备侵略者6、感受作家的语言风格(责备的艺术)：(反语：更彻底，更美丽……丰功伟绩!收获巨大!文明、野蛮)五亲爱的爸爸妈妈1、本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究。(历史——现实，美丽——沉重，忏悔——狡辩，引文——正文，人性的呼唤——罪恶的枪声)悲伤：残酷的历史使人悲伤美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者真实：眼前所见一切荒谬：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。2、本文的主题：回顾历史面对现实呼唤和平。3、凄风。苦雨。天昏。地暗。(渲染氛围，无限悲伤)4、迪桑卡的诗(对德国法西斯暴行的最深刻的控诉)5、课文写到一位西德作家和一位日本作家的发言，前者是真诚的忏悔，后者是自私的狡辩我们不能忽视，至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这埋伏着新的危险。第二单元六阿长与《山海经》1、选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)。2、本文写了：①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元下载后可任意编辑旦的古怪仪...
