下载后可任意编辑文综高考高中的历史必修三考试重点复习资料高中历史必修三考试重点复习资料时间线索：鸦片战争前后：林则徐、魏源“师夷之长技以制夷”→19C五六十年代洋务派“中体西用”;早期维新思想→19C90N：维新思想→1905年：孙中山“三民主义”→1915年：新文化运动“民主科学思想;1918年：马克思主义的传播→1924年：新三民主义→1925年：毛泽东思想→20C80N：邓小平理论→世纪之交：“三个代表”重要思想→2024年：科学进展观1“师夷长技以制夷”的思想1、背景：清朝实行闭关锁国政策，造成统治者愚昧无知;外国资本主义对中国侵略加剧(鸦片战争)和中西联系的扩大;先进中国人为了解西方，抵御外来侵略，向西方学习。2、代表人物：地主开明派/抵抗派：林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》3、特点：没有具体实践，停留在著书上,但是具有启迪作用。4、思想：开眼看世界;师夷长技以制夷(表达了时代主题)下载后可任意编辑5、性质：反侵略的民族革命2“中学为体，西学为用”思想1、背景：19世纪60年代，西学更加广泛地传入中国;内忧外患;2、代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞3、目的：“师夷长技以自强”、“求富”(巩固清政府统治)4、论战：顽固派vs洋务派5、实践：洋务运动6、结果：19世纪90年代洋务运动的破产，说明“中体西用”思想不能使中国走向富强。对比——抵抗派和洋务派:抵抗派的目的只是抵御外敌,而洋务派则希望制外平内(太平天国、义和团等)3早期维新思想1、背景：19世纪60年代，外国资本主义侵略的加深和民族资本主义的产生;2、代表人物：王韬、郑观应3、主张：最初持“中体西用”的思想，支持洋务运动,中法战争后主张改良政治，实行君主立宪制度。(从器物之学转入制度之学)4、特点：尚未形成完整理论，未付诸实践4维新思想下载后可任意编辑1、出现背景：①19世纪90年代，民族工业的初步进展和民族资产阶级力量的壮大;②帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重;③西学的进一步传播。2、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复3、共同主张：进展资本主义;兴民权、设议院、实行君主立宪;倡西学，废八股;康有为：《孔子改制考》《新学伪经考》——为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据(体现了资产阶级的软弱性和保守性)梁启超：《变法通议》变法图存，伸民权，设议院——宣传民权,用进化论阐述君主立宪的必定性。谭嗣同：《仁学》批判君主专制和纲常礼教，提倡自由、男女平等。严复：译著《天演论》，“自由为体，民主为用”“物竞天择,适者生存”。4、与顽固派论战——资本主义思想和封建主义思想的第一次正面交锋焦点：要不要“变法”;要不要兴民权行君主立宪;要不要倡西学，改革教育制度。5、实践：戊戌变法，百日维新下载后可任意编辑6、影响：起到思想启蒙的作用，促进了人们的觉醒。5新文化运动(民主、科学思想)1、背景：①(外部因素)帝国主义加紧侵略中国;②(直接原因)袁世凯加强专制统治，掀起尊孔复古逆流;③(经济基础)中国民资主义进一步进展，(阶级基础)民族资产阶级队伍壮大，要求在中国实行民主政治;④西方启蒙思想进一步传入中国，辛亥革命后，民主共和观念深化人心;⑤一批激进的民主主义者认识到中国需要进行思想革命。2、新文化运动概况：①标志：1915.9陈独秀上海创办《青年杂志》②代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、吴虞、刘半农③思想阵地：《新青年》④活动基地：北大(蔡元培的“兼容并包、思想自由”)目的：鼓舞各种学术进展与新思想的产生⑤旗帜：“民主”“科学”(德先生、赛先生)⑥主要内容：(四提倡，四反对)思想解放+文学革命下载后可任意编辑a.提倡民主――反对专制;提倡科学――反对愚昧、迷信：陈独秀《敬告青年》;b.提倡新道德――反对旧道德(儒家传统道德):”打倒孔家店”、陈独秀《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》、鲁迅《狂人日记》(中国现代小说奠基之作)、《我之节烈观》;不足：全面清算过于偏激,全面否定了传统文化;缺乏广泛的群众基础。c.提倡新文学――反对旧文学：胡适《文学改良绉议》d.平民教育思潮：通俗教育和社会教育初步进展,如平民教育演讲团,白话小说和散文大量涌现,文学新形式。3、影响：①性...
