下载后可任意编辑聚焦课堂教学的心得体会范文五篇聚焦课堂教学的心得体会范文五篇为了进一步法律规范老师的课堂教学行为，提高老师的教学水平，进一步提高课堂教学水平和教学质量，为迎评奠定扎实的工作基础。4月份我校开展了课堂教学质量月活动。作为青年老师，我们觉得这次活动有着非常重要和积极的意义。课堂教学的质量是身为一名老师的立足治本，使教学行为严谨，准确和法律规范更应是我们不懈的努力和追求在活动开展期间，督导老教授和领导亲自来听我们的课，就改进课堂教学方式、方法，提升课堂教学内涵方面提出了有针对性地意见和建议。也鼓舞我们调动教学改革的积极性、主动性和制造性，发挥我们教学的热情不断地提高个人的教学能力和水平。我们从中受益匪浅，觉得身为青年老师确实还有很多地方需要学习和进步，只有这样才能适应当今快速进展的教学革新和形势。下载后可任意编辑在活动期间，学校还组织了国家级教学名师范钦珊的讲座和示范教学观摩课，我们了解到名校教授的授课理念和心得，更加直观地理解了提高教学质量的方法和意义。我们也去听了校区组织的名师观摩课及部分老师的公开课从中取长补短，发现自己教学中的不足并在实践中改进和提高。此外，由于在大学英语教学中广泛地使用了多媒体教学的手段，所以在活动月期间，对于课件的制作和修正以及切实利用好这一方法提高教学质量方面我们老师之间也沟通不少。活动虽已结束，但我们觉得在过程中发现的问题不应该回避和忽视。一定要仔细地梳理和改正，并逐步提高自身的教学水平，站稳讲台。以严谨求实的态度上好每一堂课，也以今年的评估为契机不断学习和进步，使教学更加法律规范化标准化。聚焦课堂教学的心得体会范文五篇什么是“有效教学”，“归根结底离不开有效地促进学生的全面进展，而学生的全面进展又是以有效地改善学生的学习方式和提升老师的专业水准为前提的”。（钟启泉）那么该如何实施有助于学生成长的有效教学，我校以下载后可任意编辑课题讨论为抓手，聚焦课堂，讨论课堂行为，开展一系列的校本讨论，提高课堂教学效率，优化课堂生活质量，促进学生的最大进展和老师的专业成长。我们认为课堂教学是由课前预设、教学过程、课后反思构成的。所以我们主要在以下三个方面作了实践讨论，促进老师专业的成长。（一）指向课堂，提高对文本的把握和预设能力。由于学生个体的差异性，在课堂教学中，学生的真实想法是老师难以估计的。老师只有在课前做好充分的预设才能在课堂教学中游刃有余地把握各种生成的资源。因此我们老师应该课前深度研读教材，把握文本，了解学情，做好完备的预案。1、集体备课，读深文本。我们在学科组中采纳个体备课、集体共享、共同完善的备课方式，每位老师平均分担精备若干篇目或单元的教案，然后资源共享，这样人人就都有了整册教案，老师对与他人的精备教案则结合自己学生的实际采纳批注、增删的方式自行调整。这种备课方式减轻了老师的负担，使其有充足的时间分析教材、讨论学生个性，在有效时间里，实行个性化指导，同时便于学习别人的经验，将集体的智慧发挥至极致，促进团队内老师下载后可任意编辑的专业进展。2、专题探讨，深研文本。专题探讨指针对一个专题，由各个学段老师共同探讨，这样的教研活动以课例为载体以研讨为依托，进行横向与纵向的比较，加深老师对年级教材的把握，加深老师对专题深化的认识。例如数学学科就“统计知识”这一专题进行了探讨。三年级数学下册“求平均数”，四年级数学下册“单式折线统计图”，五年级下册“复式统计图”，均以统计知识为主，渗透基本的统计知识和数学方法，对于寻找教学的共性与联系，做出了新的探究和思考。例如语文学科对“篇幅长的课文怎么教?”“内容简单的课文我们还教什么?”等，挖掘文本资源，进行深度探讨。这样的专题探讨，主要解决老师从事教学讨论的能力、课堂教学的实践智慧的提高问题。13、专业引领，读活文本。问渠哪得清如许，为有源头活水来。加强自身的学习成为老师专业进展的必定要求。向书本学习，向同伴学习向名师学习，并加强沟通。名师的课堂充满魅力，但是并下载后可任意编辑不是照搬照抄就可以全部学...
