下载后可任意编辑课堂教学改革学习心得体会课堂教学改革学习心得体会1近两年来，全国各地课堂教学改革风起云涌，许多先进经验纷纷亮相，成为了新课程教学的亮丽风景。在改革中，我实行了扬长避短、学为我用、创新理念、稳步推动的课堂改革策略，有如下心得体会：一、教学理念的更新1、学生是主体学生是课堂的主人，老师是学生学习的引路人。在过去的教学中，我们把学生放在了被动学习的地位，老师不重视培育学生学习的兴趣，一味的实行压制、强迫的手段常常适得其反。近一年的改革，改变了我错误的认识，学生被放在了课堂的主体地位上，教学时能够首先考虑学生的实际情况，根据学生的最近进展区进行教学，调动了学生的积极性。2、自主学习值得提倡学生的学习能力存在差别，但完全依靠老师的课堂教学教会学生不利于学生学习习惯的培育和能力的培育。所以，在教学中根据学情、知识的难度适当教会学生预习、学习、复习的方法，有利于学生学会学习。联合国教科文下载后可任意编辑组织也指出，21世纪的文盲是不会学习的人。3、小组合作的优势传统的课堂是少数尖子生的课堂，学困生成为被遗忘的角落。小组合作，有利于让学生之间互相帮助，有利于让每一个学生参加到课堂教学中，体验到学习与成功的快感，从而整体提高教育教学质量。因此，在教学中建立小组并发挥小组的作用不可忽视。4、教学目标是课堂的指向标课程标准要求落实三维目标，课堂教学要落实三维目标，都需要老师在教学前早将目标定位下来。一节课的任务完成与否，也需要对比目标。目标的展示，还有利于学生的学习，使学生学习的方向更明确。5、新课程教学的核心是思维能力和创新能力的培育“吾生也有涯，而知也无涯。”学生对知识的探究永无止境，而老师教学不能仅传授知识，把学生当作知识的容器，更重要的是教会学生思考、创新，在学习生活中养成动脑、动手、探究的习惯。二、教学模式的创新在教学中总结了“三自”学习法，培育学生自主学习与合作学习的能力。“三自”即自主预习、自主学习、自主探究，预习课侧重于基础知识的掌握，内容的初步感知阅读课侧重于思维的训练、表达能力的培育；复习课则侧下载后可任意编辑重于知识的落实。课堂设计上，以理念引领教学，体现学生的主体，培育学生的能力。三、教学手段的革新让学生真正做课堂的主人，老师的’教学方法、教学手段对实现目标有至关重要的作用。这几年的教学经验告诉我，传统的学究式经验教学已不受学生欢迎，学生内心的情感调动、自我碰撞才是教学的最高境界。况且，学生的作题能力不是靠老师的讲而培育出来的。为此，我在教学中从课本内容，学生心理因素出发，创设情境，让学生体验成功的欢乐，体味到做主人的幸福。四、教学内容的添新新课程改革的一项重大突破是改变了过去教材天下一统的格局，社会、生活、实践一切可以利用的资源都成为教学内容。死抱住练习册不放，必定导致视野狭隘。五、实践活动的出新活动是让学生在娱乐中学习，在学习时娱乐，它对于解决当前困扰学校的老师厌教、学生厌学这一问题有着独特的意义。我不喜爱板着脸孔教学生学习，同意用自己的热情和阳光去感染每一个学生。课堂教学改革学习心得体会2开学初，学校至上而下掀起了一场轰轰烈烈的课堂教学理念改变改革的热潮，最近我又在网上观看了杜郎口中学的几节教学视频，我感下载后可任意编辑受到了杜郎口精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现学生学习的积极性和主动性，整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。杜郎口的课堂活了，真正告辞了传统的课堂授课模式学生当之无愧的成了学习的主人，走进课堂，映入眼帘的是一个个渴望求知、渴望解惑的充满激情的人，正象杜郎口人说的那样“主动是学习之本，活跃是课堂之魂”。在我的以往课堂教学中，我也想过用杜郎口中学的教学模式进行教学，但总是在思想上有所顾虑，担心学生不会学习，担心学生学不好，担心把学生给耽误了，担心课时紧，任务重，没法完成被学期的教学计划。另外，我还担心学生在课堂上玩大于学，一堂课下来，学生没有掌握该掌握的知识。改革可能成功，但不意味着百分百的成功教改失败又怎样来弥补？我平常还思考...
