下载后可任意编辑幼儿园大班语言说课稿幼儿园大班语言说课稿1大班语言活动：会变颜色的房子活动目标：1．理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。2．能充分发挥想象，创编故事情节。活动准备：挂图—会变颜色的房子活动过程：1．出示未涂色的新房子，引起幼儿兴趣。（1）讲述故事：小猪盖了一座新房子，他想给新房子涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请朋友们来帮忙。（2）提问：你想让房子变成什么颜色？2．边操作图片边有表情地讲故事，引导幼儿理解故事内容。提问：（1）小猪的房子会变几种颜色？为什么会变颜色？（3）你最喜爱哪种颜色？哪个季节？为什么？3．围绕情节，进行讨论，大胆想象，自由作画。讨论并提问：（1）假如你是小猪，你想让房子变几种颜色？怎么变下载后可任意编辑呢？（2）提供给幼儿不同造型的新房子，请幼儿选择喜爱的造型，涂上代表个性的色彩。（3）幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。幼儿自己阅读《幼儿画册》，欣赏并讲述“变颜色的房子。”教学反思：1、我感觉选材比较好。幼儿在整个活动中，都很感兴趣，特别是采纳精致的头饰，有用的课件，非常好玩的角色表演等。2、识字教育单独进行效果不如随机教育好。3、我的课堂语言还不够精炼。活动环节衔接的还不够紧凑。活动策略设计的不够完善。幼儿园大班语言说课稿2一、活动内容的生成与依据幼儿意外损害事故已经居幼儿死亡人数的首位，强化幼儿安全意识的教育成为刻不容缓的大事。于是，我们在大班开展了以《安全》为主题的教育活动，本教学活动就是来源于安全教育中的“生活中的标志”。教学活动的直接目标是运用已有的生活经验，发挥想象，预测故事可能进展，培育幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿表达的积极性。通过小组讨论的方式，比较连贯地进行讲述小老鼠获救的过程，理解并尊重别人的观点。间接目标是留意日常下载后可任意编辑生活中的标志，提高安全意识。此活动是一个综合性的活动，活动中涉及语言、社会交往方面的内容。适合于大班幼儿，活动时间约35—40分钟。在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长带孩子注意观察路上各种标志。因为纲要中指出幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要相吻合。这是我选择它作为内容的原因之一，此活动与我班幼儿接受能力相吻合。最后我通过书籍上网等方式查阅了一些相关的资料，通过本班的具体情况进行调整，生成了此次的活动内容。二、活动目标与依据教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：1、运用已有的生活经验，发挥想象，尝试用恰当的词语描述景物或状态，并能用完整的语言预测故事进展的可能性。2、学习通过小组讨论的方式，阐述小老鼠获救的过程，理解并尊重别人的观点。3、留意日常生活中的标志，提高安全意识。教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目下载后可任意编辑标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的进展打好基础。以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。（情感、态度、能力、知识、技能等方面）三、活动准备首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。幼儿准备：认识生活中的一些标志，如：交通标志、安全标志等教学环境：在活动场地粘贴常见的道路标志材料准备：大图片四幅小图片每组一张水彩笔四、活动过程（一）游戏《开汽车》进入活动场地，让幼儿理解标志的意思沿路贴着常见的交通标志，边开边提问：这块标志，是要告诉行人、车辆前方道路情况是怎样的？（二）出示图片，引导进行讲述道路上有许多的交通标志，是告诉行人、车辆前方道下载后可任意编辑路的情况，小老鼠杰瑞在路上看到了些奇怪的道路标志，表示什么意思呢？我们一起来看看。1出...
