下载后可任意编辑大班社会活动《长大了干什么》说课稿一、设计意图1.教材分析：职业在生活中是到处可见的，与我们有着紧密的关系。每个人都有自己的职业，因此职业这个内容可以选择的活动内容很多，如：勤劳的人们、各种各样的职业等等，今日我选择了大班社会活动《长大了干什么》，主要通过沟通、操作、表达的方法来了解生活中的职业。2.教育价值：这个活动具有丰富的教育价值，孩子常常会在他人面前说自己的爸爸妈妈是什么职业，这时老师可以抓住教育契机，为幼儿组织专门的活动，让幼儿深化了解爸爸妈妈的职业，从而意识到自己长大了要干什么。活动中幼儿结合已有的经验来讲述大人的职业，可以促进幼儿的表达能力及语言组织能力。3.年龄推断：本次活动需要充分的前期准备，需要丰富的经验，大班幼儿的丰富经验正好为本次活动提供了保障。而且活动中需要通过绘画的形式来表达自己的理想职业，大班幼儿的绘画能力逐渐形成，为本次活动奠定了基础，因此我将活动放在大班开展。二、教育目标根据所选内容，也结合幼儿的年龄特点，在《纲要》精神的引领之下，我从情感、态度、认知、能力、技能五下载后可任意编辑大方面制定了一下三维目标：1.了解生活中各种各样的职业，并表达自己的理想职业。（知识目标：重点，老师引导幼儿讲述大人的职业，激发幼儿的表达欲望；也帮助幼儿回顾已有经验，为下面的环节做铺垫。在这里老师还提供了录像，激发幼儿主动学习的兴趣。幼儿的具体形象思维占主体地位，因此录像的播放能够很好的激发幼儿学习的兴趣。）2.懂得要努力学习，向往美好的生活，喜爱各种职业。（能力、情感目标：难点，幼儿对于各种职业已经有了一定的了解，而且通过老师的引导，幼儿都了解到自己长大后的理想职业，但是幼儿缺乏要“懂得努力学习，向往美好生活”的意识，所以在每一个环节后老师都有简单的小结，通过小结来帮助幼儿梳理知识，让幼儿懂得努力学习，才会有美好的生活的意识。三、教学准备我遵循实效性、简约性、重复利用的理念，准备了一下材料：1.课前初步了解大人的职业及工作内容。2.了解社会上其他职业。（活动前了解各类职业是做前期准备，在师幼沟通中幼儿可以运用已有经验并用自己的语言来介绍各类职下载后可任意编辑业。）3.笔、白纸。（是为了让幼儿运用绘画的方式来记录自己的理想职业，为下面的介绍自己的理想职业做铺垫。）4.大人介绍自己职业的录像。（充分的材料可以为幼儿制造一个良好的学习氛围，可以激发幼儿主动学习的欲望及表达欲望。）四、教学过程每个活动的过程是非常重要的环节，也是老师对教材的理解和活动设计的很重要的.体现和实现的过程。根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把本次活动的分为四部分来完成。（一）谈话导入，激发兴趣。1.师：你知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的吗？他们是怎样工作的呢？（活动前以提问的方式来引题可以引起幼儿学习的兴趣，另外，我信任大班幼儿有丰富的经验，他们都知道自己爸爸妈妈的职业，但是对于各类职业是怎样工作的，并不是所有幼儿都能了解的，因此通过第二环节让幼儿深化了解职业的工作内容。）（二）观看录像，深化了解各类职业内容。1.师：你们爸爸妈妈的职业有很多种，那你们知道他下载后可任意编辑们是怎样工作的吗？2.老师小结：你的爸爸是医生，为病人治病；你的妈妈是老师，交给学生知识；你的爸爸是警察，可以抓住坏人，你们的爸爸妈妈真能干。（在这一环节中，通过直观教学让幼儿深化了解职业。这里能力较弱的幼儿可以自己组织语言来进行表达；能力较弱幼儿需要老师通过小结的方式来帮助其了解。）（三）绘画理想职业，向往美好生活。1.同伴沟通、师幼沟通、集体沟通。（利用多种形式的沟通，帮助幼儿明确目的，引导幼儿绘画自己理想中的职业。）2.幼儿绘画理想职业，老师巡回指导。（关注个体差异，帮助能力较弱幼儿。）3.作品展示，再次沟通理想。（作品的展示可以激发幼儿的自豪感，在幼儿讲述中可以促进幼儿的语言表达能力。这里老师会选择特别的职业，请这些幼儿进行介绍。）4.老师小结。（当幼儿介绍完自己理想的职业后，老师引导幼儿说说怎样才能完成理想，引导幼儿懂得要努...
