第1页共10页《幼儿园教育指导纲要》考试试题一、选择题1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（D）颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是（BC）的奠基阶段。A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。A、管理人员评价B、教师自评第2页共10页C、家长评价D、社会评价5、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（C）。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力6、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（B）。A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育7、教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（C）。A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者8、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B）。A、幼儿园的条件第3页共10页B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资9、对幼儿发展状况评估的目的是（D）。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要10、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（B）。A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合11、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（B）和行为。A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律第4页共10页12、幼儿园应与家庭、（C）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学B、早教机构C、社区D、社会13、幼儿发展评价的方法不包括（D）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价14、选择教育内容的依据是（D）。A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平15、语言能力是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动第5页共10页D、运用16、培养幼儿的环保意识是（A）领域的目标。A、科学B、社会C、健康D、艺术17、幼儿园体育的重要目标是（A）。A、培养幼儿对体育活动的兴趣B、增强幼儿的体质C、发展基本动作D、锻炼身体18、幼儿科学教育重在（A）。A、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望B、培养幼儿的创新意识C、培养幼儿的动手操作能力D、解决问题19、实施美育的主要途径是（C）。A、绘画B、表演C、艺术D、唱歌20、家园合作追求的最终目标是（C）。第6页共10页A、提高家庭的教育水平B、提高幼儿园教育质量C、促进儿童的全面发展。D、提高教师的教育水平21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（D）。A、促进幼儿情感和态度的发展B、促进幼儿知识和技能的发展C、使幼儿获得快乐D、促进幼儿的健康二、填空题1、幼儿的健康可以分为与两部分。在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。身体健康、心理健康、心理健康2、幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是领域的目标。健康领域。3、教师是幼儿活动的、、。支持者、合作者、引导者4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是领域的目标。社会5、科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。合作学习第7页共10页6、幼儿园教育要与以及小学教育相互衔接。0-3岁儿童的保育教育7、社会领域的教育具有的特点。潜移默化8、幼儿对数与量的认知是领域的内容。科学9、是重要的教育资源。环境三、判断题1、幼儿教育就是幼儿园教育。（）2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（√）3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）4、社会领域的教育具有耳濡...
