小班科学《我爱小动物》教案四篇VIP免费

下载后可任意编辑小班科学《我爱小动物》教案四篇小班科学《我爱小动物》教案篇一【活动目标】1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培育幼儿认真观察和谈论的能力。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。【活动准备】物质准备：课件，背景图，动物图片若干。经验准备：有去动物园参观小动物的经历。【活动过程】一．设置情景、激发兴趣。师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们同意吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？二．观察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三．操作游戏、巩固知识。1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。下载后可任意编辑2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四．儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。五．延伸活动、拓展经验。小班科学《我爱小动物》教案篇二活动目标1、了解并学习照顾动物的方法2、了解正确饲养动物的方法。3、培育珍惜动物生命的观念。活动准备呈现各种与小动物相处的情景。活动过程(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：1、老师让幼儿回两个活动的内容，并提问：下载后可任意编辑(1)角是怎样游泳的?(2)鱼住在哪里?(3)乌龟住在哪里?(4)蜗牛吃什么?(5)兔子怎样运动啊?2、老师可以请幼儿模仿动物的动作。3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。(二)课堂活动一：1、老师播放事物投影仪。2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?(三)课堂活动二：播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?(四)课堂活动三：1、播放第三对图卡——帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?2、假如幼儿不知道，或回答错误，老师可以引导幼儿思考：我们喜爱干净的环境，那小动物们呢?(五)课堂活动四：1、老师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿下载后可任意编辑讲述。2、假如幼儿不知道答案，或回答错误，老师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子，让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。(六)总结语：1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓舞。2、最后，颁发给幼儿爱心贴纸。小班科学《我爱小动物》教案篇三活动目标：1、喜爱和小动物做游戏，增加对小动物的情感。2、提高动手操作的能力。3、知道动物的特征，了解动物的习性。4、使幼儿对探究动物感兴趣。5、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐活动过程：兴趣导入：你们喜爱什么小动物？为什么？老师今日给你们带来了许多小动物，你们来看看它们下载后可任意编辑是谁？1、依次展示动物的头饰，提问”它有什么特征，它喜爱吃什么？”2、请幼儿模仿小狗的叫声，老师再模仿小狗的叫声。提问：你们猜猜这只小狗怎么了？3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的”嘴里”，给董毫无喂食。）4、今日老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物？它们喜爱吃什么？结束：今日小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可快乐了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友我们要爱护它们。小班科学《我爱小动物》教案篇四活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。2、感受模仿活动的乐趣。重点与难点：区分小动物的家。环境创设幼儿经验：各种小...