下载后可任意编辑一年级数学备课组长个人工作计划【篇一】一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强老师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作实践、创新的讨论过程，从而大大提高老师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。二、备课组成员情况分析我们学科组有两名数学老师，徐时旺老师从教近三十下载后可任意编辑年来一直对工作认真负责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学经验和学生管理经验，信任她会带动我们学科组向一个正确的方向进展;自参加工作以来一直担任数学教学工作，对待工作善于学习，勤于钻研，但在学生管理方面有些欠缺。我们组两位老师都多次执教区镇公开课，一度受到领导的好评，基于此，我们要发扬“团体作战”精神，互相学习，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课，认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。三、教研组工作目标1、加强学习和讨论，将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的讨论，加强信息化生态课堂的建设。2、积极探究新的教学方法，创设有利于学生进展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为学生的健康进展、全面进展制造优良的环境和有利条件。3、积极开展各项教学活动，提高教育质量下载后可任意编辑四、本学期活动内容1、每单元至少一次集体备课。2、对课堂教学中出现的问题及时讨论和讨论。五、具体活动措施1、严格根据学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积累。2、认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课作为参考样本，每一位老师要根据自己理下载后可任意编辑解、班级学生实际，作出相应的修改。5、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。【篇二】一、指导思想以学校课题为载体，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，进一步推动老师专业进展。加强备课组师资队伍建设，切实提高老师自身综合素养，争取本学期各项工作上一个新台阶。二、工作要点下载后可任意编辑1、加强教育理论学习新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。组织老师采纳集体学习和自学相结合的方式，阅读《新课程课程标准》等，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。转变教育思想，把握新课程标准的八个方面的基本理念。要关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培育。学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培育自身综合素养，争做学习型老师。2、开展课堂教学的讨论。(1)精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体智慧化。(2)认真上课：老师在教学过程中要运用各种手段和方下载后可任意编辑式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的状态带入课堂，焕发生命的活力。课堂教学实践是阵地。在课堂教学中，制造一个有利于学生生动活泼、主动进展的数学学习环境。让学生具有自主探究、合作沟通、积极思考和操作实践的机会。数学学习活动要成为数学学习的重要形式。数学教学提倡从学生的经验和已有知...
