下载后可任意编辑北师大版语文一下知识点北师大版语文一下知识点第一单元1、文学常识2、注意诗人借以表达思想感情的具体形象，思考并理解诗人选择这些形象的深意。2、品味并积累诗中的名句，认真揣摩其中的味道。3、欣赏凝练的诗歌语言。1.《诗歌两首》我爱这土地乡愁第一课时：1.字词:嘶哑、汹涌、激怒、矮矮、窄窄2.文学常识：艾青，原名蒋海澄，成名作《大堰河-我的保姆》。3.诗歌情感：对多灾多难祖国的哀痛，愿为祖国奉献一切的决心。4.象征手法：土地：多灾多难的祖国;暴风雨：日寇的欺凌;汹涌的风：人民心中对侵略者暴行的生气;温柔的黎明：人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。5.鸟的形象：动态描写，近景刻画，它是一只饱经磨难，拼尽全力用生命歌唱的形象。下载后可任意编辑6.诗歌语言的内涵为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。第二课时：1.文学常识：余光中：台湾诗人，诗歌兼取中国古典文学与外国现代文学的精神，抒情细腻，描写细微深刻，被誉为“台湾诗坛祭酒”。2诗歌意象：邮票——思儿的母亲船票——思夫的新娘坟墓——已故的母亲海峡——祖国大陆3、诗歌情感：思念亲人，希望海峡两岸早日和平统一4、诗歌语言：叠音词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的数量词：一枚、一张、一方、一湾5、诗歌结构每节四行，节节对应;长句与短句的变化调节第2课《我用残损的手掌》第一课时：下载后可任意编辑1.字词:锦幛zhànɡ荇xìnɡ藻zǎo蘸zhàn憔悴(qiáocuì)蝼蚁(lóuyǐ)2.作家作品：戴望舒(1905—1950)：浙江杭县人。诗集有《望舒草》、《我的记忆》、《灾难的岁月》《戴望舒诗集》等为中国现代象征派诗歌的代表。无论理论还是创作实践，都对中国新诗的进展产生过相当大的影响。3.诗歌的内容：诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地，在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、岭南、以及他没有亲身体验过的解放区景象。4.诗歌的情感诗人以手掌的感觉展示了他内心情感的变化：诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。5.朗读：诗歌的音韵美和节奏美：压韵的灵活错综运用，读起来有一种沉郁顿挫的音乐感。例如：我把全部的力量/运在手掌，贴在上面，寄与/爱和一切希望，因为只有那里/是太阳，是春，将/驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里/我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死下载后可任意编辑……那里，永恒的/中国!第二课时：1.重点语句含义“我用残损的手掌/摸索这广阔的土地”在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想象，让它去摸索心目中的祖国形象。“残损的手掌”既是写实又表明了诗人坚贞不屈的意志。要注意诗歌中比方、象征的内涵。其次要设身处地地联系诗人所处的时代环境、人生遭遇等特定因素去找出隐藏在诗句背后的深层意蕴去理解诗歌。2.艺术手法①对比手法的运用及其表达效果(消极的、冷色调的前半部分与积极的、暖色调的后半部分形成鲜亮对比，使作者的感情倾向更加鲜亮)②多种修辞的综合运用A比方的运用春天，堤上繁华如锦幛;像恋人的柔发，婴孩手中乳B拟人的运用岭南的荔枝花寂寞地憔悴4.语言特点：口语化，押韵错综复杂，富于音乐美。下载后可任意编辑3祖国啊，我亲爱的祖国第一课时：1.文学常识：作者舒婷简介：当代诗人朦胧诗的代表善用意象。代表作《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》。2.字词：干瘪淤滩驳船簇新胚芽3.本诗的思想感情：抒发了作者与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。北师大版语文学习方法1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己临时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，假如有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师沟通或互动，切忌不懂装懂。2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培育自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!北师大版语文学习技...
