下载后可任意编辑《认识时间》二年级数学优秀的教学设计《认识时间》二年级数学优秀的教学设计1教学内容：二年级上册教科书p90、91例1、例2及练习二十三1教学目标：1、使学生会读、写几时几分。2、使学生知道1时＝60分。3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培育学生的探究意识和合作学习意识。4、培育学生珍惜时间的意识和习惯。教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型。教学重点：1、能准确数分（5分5分地数）；2、能认、读、写几时几分。教学难点：1、概括认识时间的方法；2、正确认识几时几分。教学过程：一、情景再现，导入新课1、这是什么声音？钟表可以告诉我们什么？今日老师带领同学们到时间王国继续探究有关时间的神秘（板书课题：认识时间）下载后可任意编辑二、探究沟通解决问题（一）认识钟面1、走时时间王国，要想了解关于时间的神秘我们得先认识钟面，请同学们认真观察，看看钟面上有什么？一边演示，一边提问：A、12个数字把钟面分成了多少个大格？我们来数一数B、一个大格被短线分成几个小格？一共有多少个小格？2、你是怎样数的？（二）认识分1、分针走一圈是多少分？你能记住每个刻度数字表示几分吗？和同桌说一说（三）认识时1、看龟兔赛跑竞赛，说说谁赢了？分针走一圈是多少？当分针走一大圈的时候时针走多少？时针走一大格时间是多少？认识：1时=60分。（四）读时间1、我们认时间的时候，不仅要看分针，而且要看谁？2、这是几时？你是怎么看出来是8时的.？3、这是几时几分？8：05写时间：生说师写那么这个时间在电子表上怎样表示呢？我们来看，因下载后可任意编辑为是5分，不满10分，所以我们在小圆点右边的第一位，添写一个零。（板书：8:05）这个时间我们还可以写做8时05分。（板书：8时05分）像这样的时间，你们会写吧。4、读写：11：30和3：45总结读时间的方法我们要先看时针，再看分针，时针走过几就是几时，分针走了几个小格就是几分。三、练习反馈1、连一连2、写一写：91页1题小红的一天3、学会了读写时间，你们兴奋吗?老师也很兴奋，我们一起听1分钟的歌曲。4、你觉得1分钟的时间怎么样？虽然一分钟很短暂，但只要你不浪费他，我们可以做很多事情，希望大家能珍惜每一分钟，做时间的小主人，能做到吗？5、小游戏：时间列车时间过得可真快，我们要结束时间王国之旅回家了，用我们手中的智慧卡乘座时间列车回家吧《认识时间》二年级数学优秀的教学设计2教学内容：课本P101、105页。学情分析：下载后可任意编辑学生对各部分知识已经掌握，关键应根据学生平常学习情况来制定实际的复习计划，使复习更有针对性；另外要充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，实行小组合作、讨论、沟通的方式，培育学生良好的学习习惯。教学目标：1、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。2、在复习中借助动手操作，进一步进展学生的空间观念和同伴合作意识。3、能快速地认识钟面上的时间，如整时和几时几分4、培育学生从小善于观察，认真思考的学习习惯。教学重点、难点：1、认识角和直角，会画角。2、能准确地认识时间，解决与时间有关的问。教学方法：在复习中借助动手操作，小组研讨培育学生的时间、空间观念。教学准备：课件、玩具小猪、图片教学过程：一、情境启发，明确目标同学们，还记得我们认识角的儿歌吗？一起齐诵一遍：下载后可任意编辑小小角真简单。一个顶点两条边。画角时要注意，先画顶点后画边。今日我们一起复习和角有关的知识。二、合作探究，达成目标（一）复习角与直角1、角及各部分的名称（1）角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。（2）学生小组沟通。（3）汇报发现的角。2、直角（1）在角当中有一种角叫直角，你们是怎么推断的呢？学生汇报并演示推断直角的方法。（2）角的各部分名称你还记得吗？学生回忆角的各部分名称。老师板书。（3）请你画一个角。学生用三角板画直角。（4）出示第102页第6题梯形图。这个图中有几个角？其中有几个是直角？你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？学生观察思考回答。独立探究，在书上尝试画线段并上台演示自己的画法。下载后可任意编辑（5）组织全...
