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二年级7班数学第二学期教学工作总结VIP免费

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下载后可任意编辑二年级7班数学第二学期教学工作总结本学期,我继续担任二年级7班数学教学工作。在工作中,我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织有步骤地开展。教学实践中,我发现大部分学生都聪慧灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。回顾过去的一学期,有成功,有困惑,现结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:一、以课堂教学为核心1.备课:学期初,我钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习下载后可任意编辑过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。兴趣,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。新授课练习课要究方法。新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。这样能进学生的兴趣和自信心2.上课:(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、沟通、讨论从中掌握知识,培育能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,进展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。根据小学生遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这下载后可任意编辑项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建知识结构。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识结构,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。二、作业的布置和批改针对不同的练习错误,老师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓舞学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高老师教学的针对性。三、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答实行“扬弃”的态度,从而下载后可任意编辑打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。本学期由于一些客观原因,没有把很多的时间花在学生身上,下个学期信任在此...

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