2012年高考历史第二轮总复习：现代资本主义经济政策的调整之罗斯福新政一、教学目标1．知识与能力：（1）识记罗斯福新政的内容和影响（2）通过对罗斯福新政内容和作用的探讨、归纳与概括，培养学生历史思维能力和实现以古鉴今的教育功能2．过程与方法：（1）通过学生的主动参与，不断加深对历史和现实的理解联系；通过角色扮演，体验从不同角度发现问题，养成独立思考的学习习惯和独立解决问题的能力。（2）利用图片教学使学生有直观认识，增进了解。3．情感态度与价值观：（1）感悟资本自由发展弊病和国家有效参与的力量。（2）通过本课复习，培养学生以人为本、关注现实、积极进取的人生态度。同时学习罗斯福迎难而上、战胜困难的精神。二、聚焦重难点：重点：罗斯福新政的主要内容及其影响难点：探讨罗素福新政对世界资本主义经济政策调整产生的作用三、温故知新：1、1929—1933经济危机首先从哪里开始？2、这次经济危机发生的原因有哪些？（根本、具体、直接）3、大危机的特点和经济危机产生了怎样的影响？4、时任总统胡佛采取了什么对策？结果如何？四、教学设计：（一)创设情景，导入课程主要以当今经济危机中中美两国政府出手救市的资料，设疑复习导入通过设疑，温故而知新，既让学生明确新政的时代背景，又能联系现实，以古鉴今。(二)、主要教学过程1、介绍人物罗斯福，使学生体会罗斯福个人的魅力，实现思想教育。2、以诱达思，复习巩固，主要以史料的形式探究5个问题：A:探究一：罗斯福新政是在怎样的背景下推行的？（1）（2）（3）（4）材料故事经济危机期间美国公民阿尔的不幸遭遇问题：阿尔和他同时代的美国人遇到了哪些困难B：探究二：罗斯福是如何应对危机的？（主要措施即内容）情景一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？主要目的何在？情景二：1933年《国家工业复兴法》：政府成立“全国复兴署”，由它协调国家、企业主和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规，确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配…………凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。《工资工时法》规定了企业工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元（蓝鹰运动）这些表明罗斯福采取了什么措施？罗斯福政府在工业上采取的这些措施主要起哪些作用？这些做法和以前有什么不同？情境三：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？产生怎样的作用？情境四：1935年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。1938年的《公平劳动标准法》：规定了企业工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。还禁止雇用16岁以下的童工。请依据材料概括罗斯福新政的内容。谈谈这一举措在解决危机中的作用情境五：1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。情境五反映的新政内容是什么？出发点何在?C:探究三：新政影响是什么？（1）直接影响：（2）间接影响：（3）深远影响：D:探究问题四：罗斯福新政的实质是?部分资本家在报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”，在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的。”甚至有人建议美国联邦调查局调查一下罗斯福是不是美国共产党的秘密党员。罗斯福是共产主义者吗？理由：•罗斯福曾打比喻说：“1933年夏天，有位头戴丝绸帽子的老绅士在防波堤边上失足落水，他不会游泳。一位朋友跑下防波堤，跳进水里，把他救...
