下载后可任意编辑小班音乐游戏公开课《泡泡不见了》教案5篇1.小班音乐游戏公开课《泡泡不见了》教案活动目标：1.通过观察”泡泡”能用肢体动作模仿出”泡泡”的特征，同时区别大小、高低；2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏；3.感受与同伴一起游戏的欢乐。活动准备：1.学过”吹泡泡”歌曲；2.已有玩体育游戏”吹泡泡”的经验；3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。活动过程：一、观察老师”吹泡泡”，学习用肢体动作模仿”吹泡泡”1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。师：今日老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。师:（根据孩子们的`回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来下载后可任意编辑都哪去了？能捉住吗？幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞不见了，捉不住……师：（分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住……2.鼓舞幼儿试用肢体动作模仿”吹泡泡”师：你们想吹泡泡吗?试做出”吹”的动作，尽量与别人做的不一样；再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。师:请出参加热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。二、唱”吹泡泡”歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲1．师：我们一起把刚才”吹泡泡”的事用歌曲唱出来吧!（师幼一起边拍手边清唱歌曲）；2．师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜爱的动作表演一下歌曲吧。（引导幼儿边唱边做歌表演）三、玩”吹泡泡”音乐游戏1.利用”串泡泡”游戏先请部分幼儿来示范做”吹泡泡”游戏，学习游戏规则下载后可任意编辑师：我们来玩一个”串泡泡”游戏，小朋友每人做一个美丽的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。（在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈）师：讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做”吹”的动作，然后手拉手退成大圆圈（表示大泡泡），再收拢一次（表示小泡泡），间奏点点头，下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天），接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着泡泡）。2.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。3.请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。4.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。四、延伸活动幼儿学泡泡飞，随老师一起飞出活动室玩吹泡泡，捉泡泡游戏，还可以吹出”高泡泡、低泡泡”变化游戏玩法。2.小班音乐游戏公开课《泡泡不见了》教案活动目标：1.在说说玩玩中学唱歌曲。2.体验和朋友共同游戏的欢乐。活动准备：多媒体课件、有过吹泡泡的经验下载后可任意编辑活动过程：一、泡泡飞来了1.你们吹过泡泡吗？喜爱吗？2.泡泡会飞到哪儿去呢？3.老师小结。二、泡泡会说话1.你们有没有听过泡泡说话的声音？2.泡泡可能在说什么？3.幼儿学学泡泡说话的声音。4.老师小结。三、泡泡问声好老师范唱。提问：你听到了什么？幼儿尝试分角色唱。四、一起吹泡泡师生共同游戏《吹泡泡》。3.小班音乐游戏公开课《泡泡不见了》教案活动目标：1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪，初步学习在休止、间奏处控制不唱。2、大胆参加歌唱活动，体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。活动准备：下载后可任意编辑1、经验准备：幼儿有吹泡泡的经验。2、物质准备：图谱、音乐《泡泡不见了》播放器。活动过程：1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。师：宝贝们，上星期我们玩了吹泡泡的游戏，你们还记得吗？吹泡泡好玩吗？吹出来的.泡泡有没有一样大？2、完整欣赏，利用图谱帮助幼儿记住歌词。提问（1）歌曲叫什么名字？（2）你听到歌里唱了什么？3、学唱歌曲，体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。（1）幼儿看着图谱、初步学习在休止、间奏处控制不唱。（2）幼儿跟着琴声完整演唱歌曲。（3）分组演唱（男生演唱、女生在间奏处拍手）。4、播...
