下载后可任意编辑大班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案大班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案1教学活动建议：1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。2、仔细倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。2、课件：“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。1、观看“闽台”地图，感受台湾文化。讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。3、老师结合绘画，再现故事情节。4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来下载后可任意编辑找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。6、走迷宫游戏，梳理故事线索。7、观看视频，感受台湾民歌特色。(播放台湾视频)模仿视频做动作表演。大班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案2教学目标：1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。教学重点：表现歌曲、创编歌词教学准备：磁带、录音机、多媒体课件教学过程：一、导入新课1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。师：同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么?它是哪里的名歌?2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的知识。3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，老师简介台湾。师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就下载后可任意编辑是我国的宝岛——台湾。台湾四面环海，四季如春，水稻甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国。台湾不仅以它独特的风景吸引着世界各地的人们，它的文化底蕴也相当的丰厚。让我们一起来欣赏一段热情奔放、活泼风趣的台湾民间歌舞《杵舞》。二、多媒体播放舞蹈《杵舞》师：同学们刚才我们一同欣赏了一段具有特色的台湾民间歌舞《杵舞》。那台湾名歌又具有怎样的特点呢?今日我们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄鹂鸟》让我们一同来看看吧。三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。1、听时：请大家想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样的情绪演唱的?2、听第二遍时，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。四、合作创编与表现1、请大家讨论歌中有几个角色?每个角色演唱时在音色和语气上有何区别?2、请大家选择自己喜爱的角色演唱歌曲。3、分组讨论：创编葡萄树成熟以后的歌词。下载后可任意编辑4、沟通演唱学生创编的歌词。5、师：同学们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢?请学生来总结。时间过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的《蜗牛与黄鹂鸟》，老师还准备了一些台湾校园歌曲的大点播，你们说好不好。最后：在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中结束教学。大班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案3教学目标：学唱歌曲并有表情地演唱、表演，并从中受到思想上的启迪和教育。教学准备：《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的MTV、曲谱、电子琴。教学重、难点：真正深化角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。教学关键：蜗牛与黄鹂鸟角色特点及品质的分析与演唱的有机结合。教学过程：随《蜗牛与黄鹂鸟》进入教室座好，随老师做动作，用身体动作来感受歌曲欢快的情绪。一、熟悉旋律1、“老师给你带来了两个小动物，一个是蜗牛，一个是黄鹂鸟。请你听一听老师弹得是哪一个?请用你的动作告下载后可任意编辑诉老师，假如是蜗牛就请你学蜗牛爬，假如是黄鹂鸟就请你学小鸟飞。”师用铜管在低音区慢速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》，生随着旋律学着蜗牛缓慢的爬行。师用...
