下载后可任意编辑二年级班级阅读计划表二年级班级阅读计划表(一)一、指导思想阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，进展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。二、学情分析二年级的学生对阅读已经产生了一定的兴趣，开始在阅读中享受欢乐。他们学会了汉语拼音，能利用拼音进行正确、流利地朗读，并积累了一些常用的词语。但是，学生们还没有养成良好的阅读习惯，不能有计划、有目的地读书。三、阅读目标：阅读教学的总体目标是加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。1.培育学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;2.培育学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要读进去，下载后可任意编辑还要吐出来，更要说开去。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3.培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，进展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。4.拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。四、教学进度五、教学措施：1.二年级的学生阅读能力有限，而且在学生沟通时老师无法参加其中，为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以老师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。2.学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的一段话。鼓舞学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜爱的故事，把自己独特的感受或优美的词语背下来。3.组织丰富多彩的阅读竞赛，展示阅读成果，品味阅读欢乐。如：讲故事竞赛、朗读竞赛等等。每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量，评选出优秀同学，进下载后可任意编辑行表扬，以激发其他同学的积极性。4.设计亲子共度读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间。必要时，让家长们走进课堂，与孩子们共同阅读，带动更多的读书爸爸读书妈妈，营造温馨的家庭读书氛围。二年级班级阅读计划表(二)一、指导思想二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，进展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二、阅读内容延承一年级，继续以《格林童话》等小人书为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。三、达到目标(1)阅读浅显童话集、寓言集;(2)诵读古诗;(3)学会做一些填充式阅读笔记;(4)能准备自己的采蜜集,学会做简单的摘抄。下载后可任意编辑(5)积累一定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段);(6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。(7)完成课外语文20篇。(一二年级新课程标准阅读要求：积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。)与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。四、阅读教学的方法及进行措施：1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以老师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。2、鼓舞学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报竞赛等。5、学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺下载后可任意编辑利完成阅读计划。二年级班级阅读计划表(三)但...
