下载后可任意编辑活动学习相邻数大班教案活动学习相邻数大班教案1活动目标：运用已有的经验寻找和发现6—9的相邻数。活动准备：1、提供1—10的扑克牌若干。2、准备学习包《科学。找邻居》活动过程：1、引题。老师出示扑克牌进行谈话引题。2、老师引导幼儿学习6—9的相邻数。1）三名幼儿一组，各取10张牌。有一名幼儿任意出一张牌，其他两名幼儿依次（按顺时针）根据相邻数接牌，如一名幼儿出6，其他两名幼儿应在6的前面接5，后面接7。2）无牌可接时可以跳过，由后面的幼儿跟着接牌。3张牌组成相邻数后放在一旁，游戏重复进行，以牌先出完为胜。3、老师指导幼儿完成练习。星星宝宝请大家来帮他们找邻居来了！4、幼儿操作层次第一层次：观察扑克牌，自由讨论接牌的玩法。下载后可任意编辑第二层次：能够根据牌中的数字找到与其相邻的牌，发现6—9的相邻数。第三层次：根据之前的操作经验，完成学习包《找邻居》5、引导幼儿观察相邻数之间的差数是1。6、在接牌的时候可以一个人独立操作，也可以与一名进行合作，完成操作。结束延伸。活动学习相邻数大班教案2活动目标：1、使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系，感知自然数列的等差关系。2、使幼儿能正确书写数字10。活动准备：1、为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干，带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。活动过程：1、老师让幼儿说一说身边的朋友是谁？引起幼儿活动的兴趣。2、幼儿分组操作活动。（1）、第一组：投骰子，骰子上的数字是几，就先在练习纸的中间盖几个实物印章，然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。下载后可任意编辑（2）第二组：拿一张练习纸，根据相邻数的关系在空白处画圆点。（3）第三组：根据相邻数的关系在空白处填数字。3、游戏《接牌》。三名幼儿一组，各取10张牌，由一名幼儿任意出一张牌，其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。4、指导幼儿完成学习包《找邻居》。活动延伸：请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。活动学习相邻数大班教案3活动目标：1.能正确表述2-5的相邻数。2.运用已有经验，寻找发现6的相邻数是5和7，进一步感知某数与相邻两数之间多1或少1的关系。3.积极参加游戏互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：数字贴卡、课件、贴纸、游戏卡活动过程：一、情景导入，复习5以内的相邻数。1.师幼共同观看动画片《米奇异妙屋》，带领幼儿参观米奇公园。师：米奇公园盖了许多崭新的房子，我们一起看看房子里住着谁？它们各住在几号房？它们的邻居分别是谁？下载后可任意编辑住在几号房？2.结合课件演示，帮助幼儿复习5以内的相邻数。提问：“3号唐老鸭5号米妮的房间在哪里？它们的邻居又是谁？你是怎么知道的？”引导幼儿用完整句说出：x比*多1，x比*少1，所以x的相邻数是*和*.小结：一个数，比它少1和比它多1的这两个数就叫它的相邻数。二、到米奇家做客，寻找6的相邻数。1.比一比，感知6的相邻数师：米奇知道你们要来参观它的新家，特意准备了很多礼物要送给大家。引导幼儿逐一比较礼物的数量关系，发现6比5多1，6比7少1，所以6的相邻数是5和7。2.摆一摆：帮米奇整理书柜、玩具柜，进一步感知6与相邻数之间的关系。师：米奇想用相邻数的方法来整理这些柜子，应该怎么摆？引导幼儿利用相邻数的规律：6比5多1，6比7少1，6的相邻数是5和7，依次摆放书柜、玩具柜，并提醒幼儿整齐摆放。三、分组操作，学习掌握6的相邻数。1.出示6的相邻数游戏卡，讲解操作要求师：米奇这么玩相邻数的游戏，那它会在绳子的左边下载后可任意编辑穿几颗珠子？右边呢？（介绍贴纸游戏卡的操作要求）2.幼儿分组操作，老师巡回指导。3.展示幼儿完成的游戏卡，师幼共同评价操作结果。四、游戏活动“找朋友”，巩固6以内的相邻数。以蓝色数字卡的幼儿为中间数，黄色数字卡的幼儿为相邻数。请蓝色数字卡的幼儿在台上不动，采纳竞赛的形式引导黄色数字卡的幼儿快速找到与自己对应的两个相邻数朋友，看谁找得又对又快。五、活动延伸：1.鼓舞幼儿在区角中尝试运用相邻数的规律继续探究发现7、8、9的相邻数。2.告辞米奇公园，活动自然结束。活动学习相邻数大班教案4重点领域：科学、社会活动形式：分组预设目标...
