幼儿园指南试题及答案 VIP免费

幼儿园指南试题及答案幼儿园指南试题及答案一、填空：（60分）1、《指南》在语言领域中分为2个子领域，分别是倾听与表达、阅读与书写准备。2、《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是认真听并能听懂常用语言、愿意讲话并能清楚的表达、具有文明的语言惯。3、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有3条，分别是喜欢听故事，看图书、具有初步的阅读理解能力、具有书面表达的愿意和初步技能。4、语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。5、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的研究逐步超越个体的直接感知。6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。7、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。8、当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，成人应提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。9、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人应认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话；幼儿表达意见时，成人应可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。10、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。二、判断题1.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。答案：错。（用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其研究特点和接受能力。）2、根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。答案：对。3、4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。答案：错。（能基本完成的讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯。）1.为深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童研究与发展指南》（以下简称《指南》）。2.《指南》以为幼儿后继研究和终身发展奠定良好素质基础为目标，以德、智、体、美个方面的协调发展为核心。3.《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童研究与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿研究与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。4.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的研究与发展。5.每个领域按照幼儿研究与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由研究与发展目标和教育建议两部分组成。6.目标部分分别对3～4、4～5、5～6岁三个年龄段。幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿研究与发展的具体方向。7.教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿研究与发展的教育途径与方法。8.关注幼儿研究与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。9.尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。10.幼儿的研究方式和特点是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。11.我们应该珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。12.幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身研究与发展所必需的宝贵品质，我们应该重视幼儿的研究品质。13.我们应该充分尊重和保护幼儿的好奇心和研究兴...