(完整版)高三生物复习能量流动和物质循环练习题VIP专享VIP免费

1课后限时练(三十三)生态系统的功能——能量流动和物质循环一、选择题(本大题共13小题，每小题5分，共65分)1．从健康的角度考虑，提倡素食可以减少脂肪和胆固醇等的摄入，能降低心血管等疾病的发病率。从生态系统的营养结构和生态系统功能的角度考虑，对提倡素食的好处的描述不正确的是()A.提倡素食能使人类的食物链缩短B.提倡素食能提高能量传递效率C.提倡素食能减少生态系统中能量的散失D.提倡素食能使人类从生产者体内获得更多的能量解析本题考查生态系统的能量流动，意在考查考生的理解能力。提倡素食即人直接以植物性食物为食，从生产者到人类只有两个营养级，因此，缩短了食物链，可以使人类从生产者体内获得更多的能量减少能量的散失，但不能提高能量传递效率。答案B2.下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是()A.兔子吃了1千克的草，则这1千克草中的能量就流入了兔子体内B.—只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%〜20%的能量流入狼的体内C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的解析兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化，一部分残留在粪便中，故A项错误；能量传递效率中的10%-20%指的是营养级与营养级之间的传递效率，并非个体与个体之间的，故B项错误；生产者通过光合作用合成有机物来固定太阳能，而太阳能来自无机环境，故C项正确；生态系统中的能量是单向流动的，最终都会以热能的形式散失，故D项错误。答案C3.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、II、III、W分别代表不同的营养级，E「E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()A.I是初级消费者B.W为分解者2C.E］为太阳能，E2为热能D.能量可在食物链中循环利用3选项表示内容甲乙丙A碳兀素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血浆淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体Eh解析生态系统的能量金字塔是由生产者和各级消费者构成的，不包括分解者，生产者位于金字塔的底层，所以A、B项错。能量在食物链中流动是不循环的,不能循环利用，D项错。E为生2产者和各级消费者呼吸作用释放出的热能，化为太阳能。答案C形成淋巴，淋巴不能进入组织液，淋巴最终汇入血浆。若图代表的是能量流动，则生产者的能量可以流向消费者，生产者和消费者的能量都可流向分解者，但分解者的能量不能流向生产者。若图代表的是甲状腺激素分泌的分级调节，则甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺。答案A项目能量（J）蝗虫吃掉的植物所含能量419蝗虫粪便含有的能量219蝗虫呼吸消耗的能量146用于蝗虫生长的能量54A.蝗虫从植物获取了200J的能量B.图中的e表示植物未被利用的能量，则字母c的数值等于219JC.图中字母b+d+e代表植物用于自身生长发育繁殖的能量D.蝗虫从植物获得的能量一部分以热能的形式散失，因此能量流动是不可循环的解析流入蝗虫的能量指吃掉的植物所含能量减去粪便（未吸收）中所含的能量，所以A正确。4．下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用如图表示的是（）解析若图代表内环境成分的关系，血浆与组织液之间可相互渗透，组织液进入毛细淋巴血管5.下表是有机物从植物传递到蝗虫的能量流动情况，下图表示植物固定的太阳能的总量（c为b和d的重合区域，e与b、d为并列关系），下列说法错误的是（）4由题干括号中内容提示，可知图中a代表呼吸作用散失的能量，e代表未利用的能量，b和d可分别代表被下一级生物吃掉的能量和流向分解者的能量，所以植物自身生长发育繁殖的能量应为图中的b+d+e-c。答案C6．如图为某森林生态系统的部分能量流动图解（箭头表示能量流动的方向），则下列选项中能使该森林生态系统中物种C获得能量最多的是（）A.E增多、D增多、A减少B.D减少、B减少、A减少C.E减少、D减少、A减少D.A减少、D增多、E减少解析该食物网如图：,D增多使系统总能量增多，而A减少导致最终流向C的能量增加；E减少使能量更多地流向C。所以A减少、D增多、E减少时，物种C获得能量最多。答案D7.（2014・抚顺市六校期中考试）有人想同时养鼠和水貂、用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠,这样是否可以实现能量的循环利...