2022《月亮湾》教学设计《月亮湾》教学设计作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要用到教学设计来协助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。我们该怎么去写教学设计呢？以下是我帮大家整理的《月亮湾》教学设计，欢迎阅读与保藏。《月亮湾》教学设计1教学目标：第1页共138页1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、初步感受月亮湾的漂亮景色。教学打算：挂图、课件。教学过程：一、谈话激趣，导入新课。1、谈话激趣。小挚友们，不知不觉间，春天已经静静地来到我们身边。今日，第2页共138页老师想带你们到漂亮的乡村去玩一玩，想去吗？打算好，我们动身了！（齐唱歌曲《郊游》）2、导入新课。出示插图：小挚友，我的家乡到了。怎么样？谁来夸夸我的家乡？这个漂亮的地方有个好听的名字，叫月亮湾。（板书课题，“湾”加拼音），“湾”是生字，前鼻音，请小挚友伸出小手跟老师一起写，“湾”左右结构，左边是“氵”，右边是弯曲的“弯”，“湾”的意思原来是指水流弯曲的地方，在这里，“月亮湾”是一个村子的名字。谁能美美地读读这个名字？一起读！第3页共138页3、月亮湾究竟有多美呢？请小挚友们轻轻打开课本到24页，一边听老师读课文，一边看书。二．初读课文，学习字词。（一）、初读课文，学习字词。师：月亮湾多美呀！想不想自己读一读？请小挚友自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到预习时圈画出来的生字词多读几遍。出示课件检查生字词认读状况：1、绕rao是翘舌音指名读字、词围着从绕的部首看，绕与什第4页共138页么有关？（用丝线缠绕）这个字还可以组哪些词？（围绕、绕道、绕口令、绕弯子）缓huan读这个字，须要提示大家留意什么？（三拼音节前鼻音）指名读缓缓字就像一位友人在用手轻轻地渐渐地梳理着丝线。所以左边是绞丝旁。（板书缓）看到这个字，你还想到了哪个字？（暖）暖与什么有关？（日）你能选词填一填吗？出示选词填空：再把这个词读一读缓缓地（又轻又慢）把词语放进句子读。指名读，左右分组读。第5页共138页2、倒映、倒影（读并区分）。看这个字映这是一个（后鼻音）开火车读字词，你怎样记住这个字？（熟字换偏旁）放进句子再读读。老师听出来了，你在这里加了停顿，听起来很有节奏感。还有谁来读？越读越流利了。3、像xiang朝zhao朝霞绚丽烂你有什么好方法记住它？（左边一个火，右边一个兰）熟字加偏旁。绚丽都是火字旁，指光彩很艳丽、刺眼。指名读好绚丽。(读到这个词让你想到了什么？)朝霞（“朝”是什么意思？还可以组什么词？它还可以读什么？第6页共138页组词）想不想看看绚丽的朝霞？观赏完备丽的朝霞，谁能美美的读读这个词语？你来把两句话连起来读读。这句话是把比作，想不想亲眼看一看桃花？的确像朝霞一样绚丽，谁能读好它？男女生赛读。在生活中，你还视察到什么像什么呢？谁能仿照着用“像”来说一句话吗？4、坡山坡指名读（简笔画画山坡）。小挚友看，这是一座山，下面是山脚，上面是山顶，那中间斜斜的地形就是坡。坡跟什么有关第7页共138页（泥土）坡上有泥土，坡是土字旁。读好最终一段。三、再读课文1、自读课文小挚友们真不简洁，不但相识了生字，读准了词语，更读好了句子，信任现在我们再来读课文，肯定比刚才有进步！生自由读课文。2、梳理脉络下面老师请三位小挚友来读课文，哪位小挚友来？其他小挚友来第8页共138页做小评委，细致听，他们读得怎么样！（第一段）第一自然段有一个关键词，下面两个自然段都是围绕这个词来写的，你知道是哪个词吗？（板书：漂亮）（其次段）其次自然段介绍了月亮湾哪里的景色？（板书：村子的前面）（第三段）第三自然段介绍了月亮湾哪里的景色？（板书：村子的后面）课文先向我们介绍了村子前面的景色，再介绍了村子后面的景色是按肯定的依次来写的，以后我们在写话时也可以用上这样的方法。第9页共138页四、学习生字1、那村子的前面和后面究竟有哪些景色呢？让我们下节课再来细细地读读，美美地观赏。2、小挚友字音读得准，老师信任肯定能把字写得更好。睁大眼睛细致视察一下，你发觉了...
