课堂导入课堂导入学习目标学习目标作者背景作者背景字词积累字词积累故事情节故事情节人物形象人物形象环境描写环境描写主题思想主题思想课堂小结课堂小结练习作业练习作业结束金色的白洋淀金色的芦苇荡华北明珠白洋淀回首页回首页婀娜多姿的芦花，带来了一缕缕华北明珠－－白洋淀的素雅之秀。这百里芦花飞荡，似画一般，框住了多少人的芦花心结……回首页抗日战争时期，白洋淀的军民，利用有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵略者，谱写出一曲曲抗日救国的凯歌。回首页美丽的白洋淀风光学习目标知识与能力1.理清思路，概括情节2.理解环境描写的作用3.把握人物形象过程与方法1.通过预习，整体感知2.通过分析小说的三要素，学会阅读小说情感态度与价值观认识日本侵略者的罪恶，感受人物内心强烈的爱国主义情感，进一步热爱我们的社会主义祖国回首页孙犁(1913--2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋。河北省安平县人。回首页19371937年年77月月77日，日本侵略军在河北日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变“七七”抗战、“七七”事变。。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争国人民伟大的全面抗日民族战争…………本文写本文写于抗日战争的最后阶段（于抗日战争的最后阶段（19451945年年88月）。月）。回首页竹篙疟子寒噤竹篙疟子寒噤蹿泅着蹿泅着仄歪飒飒白洋淀莲蓬仄歪飒飒白洋淀莲蓬提防提防转弯抹角张皇失措转弯抹角张皇失措zhúgāoyàozihánjìncuānzèwāisàsàliánpéngbáiyángdiànzhuǎnwānmòjiǎozhānghuángshīcuòdīqiú趴下扒手pāpá竹篙蒿草āoɡhāo浸透侵略jìnqīn荷花淀绽开diànzhàn吆吆喝喝闷闷热热hèmēn一梭机枪(suō)回首页根据意思写出本课的词语1、小心防备。2、央求。3、尖锐；锐利。4、技能、本能。5、闲适自得。6、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措回首页序幕(1-8):介绍故事发生的环境。开端(9-19)：护送。发展(20-54)：受伤。高潮、结局(55-62)：复仇。理情节回首页请用一句话概括本文情节叙述了老头子夜送两个女孩子进苇叙述了老头子夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事。报仇雪恨的故事。回首页析人物：析人物：主要人物：老头子次要人物：大菱、二菱大菱、二菱日本鬼子日本鬼子回首页老头子的性格核心老头子的性格核心——“——“过于过于自信和自尊”自信和自尊”“过于”一指“非常”，二有“过头”的意思……（他的全部功过，都由这一点生发出来）所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。回首页1.1.过于自信体现：过于自信体现：如如P.11P.11第第55段“你什么也靠给我，段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；我什么也靠给水上的能耐”；P.11P.11第第66段“每天夜里段“每天夜里…………也使别人也使别人高兴的事情”高兴的事情”P.12P.12第第1010段“安心睡一觉吧段“安心睡一觉吧……”……”P.14P.14第第2121段“不怕，探照灯照不见段“不怕，探照灯照不见我们”我们”P.15P.15第第3131段“他打不着我们段“他打不着我们回首页2.过于自尊体现：如如P.15P.15第第3838、、3939段知道女孩因为他的不慎而受段知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”。伤后十分难过“我不能送你们进去了”。P.16P.16第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒段由自尊自信激起...
