学科教师辅导教案学员编号：年级：课时数：学员姓名：辅导科目：物理学科教师：授课主题教学目的相对运动之传送带问题专题复习掌握处理传送带问题的方法，锻炼理解应用能力；教学重点：1、传送带题型分类；2、传送带问题分类解决时的技巧；教学难点：传送带问题分类解决时的技巧教学内容一、上节课复习与回顾（包含作业处理）提问笔记二、新课讲解（一）本节考点讲解考点一、滑块在水平传送带上运动常见的3个情景[典题1](2014·四川高考)如图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t＝0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，t＝t0时刻P离开传送带
不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长
正确描述小物体P速度随时间变化的图象可能是()教学进度第次课教学重难点授课日期及时段项目情景1图示滑块可能的运动情况(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速(1)v0>v时，可能一直减速，也可能先减速再匀速情景2(2)v0v返回时速度为v，当v0v1，则()A．t2时刻，小物块离A处的距离达到最大B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离最大C．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D．0～t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用巩固2．[多选](2016·汉中模拟)如图所示，质量为m的物体用细绳拴住放在粗糙的水平传送带上，物体距传送带左端的距离为L
当传送带分别以v1、v2的速度逆时针转动(v1＜v2)，稳定时绳与水平方向的夹角为θ，绳中的拉力分别为F1，F2；若剪断细绳时，物体到达左端的时间分别为t1、t2，则下列说法正确的是()A．F1＜F2B．F1＝F2C．t1一定大于t2D．t1可能等于t2考点二、倾斜传送带问题[典题2]如图所示，倾角为37°，长为l＝16m的传送带，转动速度为v＝10m/s，在传送带顶端A处2无初速度的释放一个质量为m
