第页山东省平度市高级技工学校课时授课计划表授课日期：2019年9月28日授课班级19高职班科目德育第4课时授课教师袁晓峰、郭璐、任娜娜课题《加强道德修养》第三章第一节知识目标：知晓公民基本道德规范、了解社会公德和家庭美德内涵。技能目标：提升学生心灵体验，逐步学会评判道德现象、辨析道德事件，提高独立思考和自主学习能力。德育目标：通过学习，使学生增强对公民基本道德规范的认同感并将社会公德和家庭美德的基本要求内化于心。教学重点：公民基本道德规范。教学难点：践行公民基本道德规范并遵守社会公德，传承家庭美德。课堂类型：新授课教学方法：讲授法、启发法、讨论法、直观演示法教具、仪器、设备等：PPT、《德育》课本、《德育练习册》第页教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图I:课前准备（2分钟）I：1、清点人数，填写教室日志。如果人数不齐，询问缺席原因，若果人数正确，直拿出课本、笔及本子做确保教室内的人数，并接上课。准备为上课做准备2、提醒学生准备好课本、笔记本。3、师生问好。II：导入II：故事探究，引发思考。（3分钟）教师PPT进行故事展示并提出问题：学生阅读故事思考并回进入故事情境，引发思为什么天堂的人可以喝到粥，地狱的人喝不到？答问题。考，感受道德的力量。学生阅读故事，思考问题。过渡：有道德的人才能过上幸福生活。III：讲授新课。III：讲授新课一、我国公民的基本道德规范（板书）（27分钟）1、教师：PPT进行案例1呈现。提问：①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？学生认真阅学生自主阅②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？读故事，结合课本，自主探读故事和课本，提高自究问第页学生思考，结合生活经验，积极参与价值辨析，参与到讨论学生观看漫画，阅读课本，探究社会公德所包含的内容，说说漫画中的人物违背主阅读和分析能力。学生积极参与价值辨析活动，在辨析过程中进行观念碰撞更加理解公民的基本道德规范。通过漫画更加直观地展示，加深同学们的印象意识到加强社会公德的必要学生回答。总结：①：以道德的标准评价。道德是日常生活中最常见的社会准则，它存在于人们的公共活动、职业活动和家庭活动之中。②：公民的基本道德规范有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2、互动辨析：辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关系，自强没用。辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。二、遵守社会公德，传承家庭美德（板书）1、教师：PPT进行案例2呈现（漫画）。提问：结合漫画，进行探究活动，谈谈加强社会公德建设的必要性。总结：社会公德包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法这些内容，这些都急需建设。第页过渡：了解了社会公德的需要，我们在来看看家庭美德又对我们提出了哪些要求？2、教师：PPT进行案例3展示（实例）。些社会公德，由此得出必要性。性。提问：①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？学生阅读案通过案例展②：说一说家庭美德还包含什么内容？例和图片，结合课本，示，增强学生同理心，学生阅读案例和图片，思考问题并作答。阅读并思考学生家庭美更好地理解家庭美德的总结：家庭美德包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结这些内德的内容，感悟案例所内容。容。示的家庭美德。活动：展开辩论赛，正方：勤俭持家应提倡；反方：勤俭持家已过时。学生积极参与辩论，说明自己的论据。学生积极开展辩论在辩论中认识勤俭持家IV：巩固提咼V：巩固提咼是不可或缺的家庭美（5分钟）餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘吁吁地跑过来，径直挤到德。售饭窗口。队伍一下子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。学生积极参在案例评析V：小结作业（3分钟）①请你评论一下夹塞儿的男生的行为。与，开放式作答。中巩固本节课的价值观②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会公德？念。从不同方面进行课堂小结。学生自主总结，进一步巩固课下完成作业。通过联系学生...
