一元一次不等式组的解法教学设计教学目标：1、了解一元一次不等式组及其解集的概念2、会利用数轴或口诀求不等式组的解集3、培养学生数学类比的能力，并加深对数形结合思想的理解。4、让学生体会数学解题的直观性，并学会数学表达的简洁性、严谨性。学情分析：方程组我们已经学过，是否一元一次不等式组也可以类似方程组来定义呢？不等式的解集已经在前一节学习过，由多个不等式构成的不等式组的解集如何确定呢？是否不等式组的解集也可类比方程组的解呢？教学重点：一元一次不等式组的解法。教学难点：在数轴上找公共部分，确定不等式组的解集。教学活动：一、创设情景，导入新课1、现有两根木条和，长10cm，长3cm，如果再找一根木条，用这三根木条钉成一个三角形木框，那么对木框的长度有什么要求？解：设这根木条的长度为cm问：类似于方程组的定义，你能说出一元一次不等式组的概念吗？二、师生互动，探究新知1、二元一次不等式组的定义及其解集的定义类似于方程组，把含有相同未知数的几个一元一次不等式联合起来，就组成一个一元一次不等式组注意：①每个不等式必须是一元一次不等式②不等式必须是只含有同一个未知数③不等式的数量至少是两个或多个练习：下列各式中，哪些是一元一次不等式组(1)(2)(3)(4)(5)(6)2、议一议什么叫不等式组的解集什么叫解不等式组3、识别并会找公共部分，并讨论得出口诀(1)(2)公共部分：口诀：同大取大同小取小(3)(4)公共部分：无口诀：大大小小中间找大大小小解不了4、一元一次不等式组的解集图析(同大取大)(同小取小)(大小小大中间找)无解(大小小大解不了)三、巩固新知解下列不等式组(1)(2)四、课堂小结：(一)概念1、2、3、(二)解不等式组的方法：(三)感受数学思想：五、作业课堂作业P150，习题A组第1题。
