2022《跑进家来的松鼠》教学设计《跑进家来的松鼠》教学设计8篇作为一位无私奉献的人民老师，时常须要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是我为大家收集的《跑进家来的松鼠》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《跑进家来的松鼠》教学设计1教学目标第1页共78页1、快速阅读课文，理解课文内容，体会作者一家对松鼠的宠爱之情。2、了解文章的表达方式，学习阅读长文理思路、品词句、悟写法的基本方法。3、尝试运用本课学到的学习方法，拓展阅读动物小说，激发学生阅读爱好和酷爱动物的情感。教学重点：1、从语言文字中体会作者一家对松鼠的宠爱之情。2、学习驾驭阅读长文理思路、品词句、悟写法的基本方法。第2页共78页教学难点：学习驾驭阅读长文的基本方法，尝试运用本课学到的方法拓展阅读。教学打算：查找有关松鼠的资料。教学过程：(一)、猜谜语，揭课题。1.猜谜语：远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进第3页共78页热锅里。(打一动物名)蚂蚁你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。(打一动物名)马“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜爱树上住，松果当食物。”2.对，是松鼠，同学们的反应真快!老师嘉奖几张关于松鼠的图片给你们观赏观赏。(电脑出示松鼠图片)。假如这样可爱的小松鼠一不当心跑进了你的家中，请你想象一下你会怎么做呢?你会和松鼠发生什么好玩的事吗?”3、板书课题，激趣读文。第4页共78页同学们，就有这么一位幸运的孩子，有一天，一只小松鼠突然跑进了他的家，后来发生了很多离奇的事。(板书课题：跑进家来的松鼠)(二)、理思路，明大意1、究竟发生了什么离奇的事呢?我们一起去看看。请打开课本118页，自读课文，边读边思索：松在“我”家做了哪些趣事?2、检查自读状况：(1)我会读：储chǔ备贮zhù存蹿cuān了出来烟囱cōng(2)汇报：松鼠在“我”家做了哪些事?并试用小标题概括每件事第5页共78页的内容。(让学生上去板书)3、借助板书，用自己的话，概括文章的主要内容。4、明学法：这篇课文有1149个字，对于我们小学生来说，是一篇长文。学习这样的长文，肯定要讲究方法：除理解课文内容外，我们还要擅长抓住关键词句体会作者的感情。刚才我们用阅读的方法懂得了松鼠在作者家做的趣事有哪些，理清了文章的思路。(板书：学习方法理思路)(三)、品词句，悟深情1、接下来，请同学们细细品读课文，男女生PK读。第6页共78页女生探究，从松鼠做的趣事中，你觉得这是一只怎样的松鼠?从哪些词句可以看出，请用横线画出来，读出松鼠的特点。男生探究，对跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情怎样你从文中的哪些地方可以看出来?用波浪线画出相关句子，多读几遍，圈圈点点写旁注，写写你的感受和体会。(板书：品词句)2、读后全班沟通，并结合学生沟通汇报状况，教学“天性”。重点句：它成天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作敏捷得惊人，从来没有碰掉过一样东西。第7页共78页有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵我想，它是又想吃糖了。爸爸在餐柜门上装了小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠接着想方设法地贮存冬粮，一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，立刻叼走藏起来。什么是天性?你是从那里看出松鼠天性不改?我们连忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头窜出来，跳到大柜顶上。“原来松鼠才是我们家的那个淘气的孩子”第8页共78页爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要起先储备冬粮，这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后!有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。或许它跑到花园或森林里去了吧?我们的心里空落落的。小结：正因为我们爱松鼠，所以给松鼠肯定的自由;正因为我们爱松鼠，所以给松鼠宽松的环境;正因为我们爱松鼠，所以对松鼠宽容赞许;正因为我们爱松鼠，所以面对松鼠的失踪，心里空落落的;正因为我们爱松鼠，所以把它当成我们家的一分子。因此，松鼠也把我第9页共78页们家产成自己的家。真是人和动物“和谐一家亲!”(板书：和谐一家亲)(四)、悟...
