2022二年级语文说课稿二年级语文说课稿锦集六篇作为一名教职工，时常会须要打算好说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢以下是我帮大家整理的二年级语文说课稿6篇，欢迎大家共享。二年级语文说课稿篇1《蚕姑娘》是苏教版小学语文二年级下册其次单元中的一篇课文这篇课文形象地描写了蚕由“蚕卵→蚕→蛹”的生长改变过程的相关第1页共72页学问：从蚕卵里孵化出来，四次蚕眠，蜕皮，上蚕山，吐丝结茧，变成蛾。全文结构方式基本相同，清楚醒目，前后贯穿，易于学生阅读把握。特殊是文章采纳了拟人化的手法和惟妙惟肖的插图，传达了有如孩子般的宠爱之情。如此充溢情趣的课文，孩子们乐学、爱学。课文以蚕姑娘为题，以拟人的手法来写蚕，可以看出作者对蚕的宠爱之情，课文共有7个自然段，分为三个部份。第一部分（第一自然段）：讲春暖季节，蚕从卵里孵化出来。其次部份（其次—五自然段）：详细描写了蚕的生长改变过程。第一次蜕皮，从又黑又小变成黄姑娘。第2页共72页其次次蜕皮，从又黄又瘦变成白姑娘。第三次蜕皮，从又白又嫩变成胖姑娘。第四次蜕皮，从又白又胖变成亮姑娘。第三部份（第六、七自然段）：讲蚕吐丝结茧，最终变成蛾姑娘的状况。由于低段教学以识字为主，因此本课的重点：①驾驭9个生字，做到会读、会写、会用。会相识5个二类识字。通过理解由生字组成的词语的意思，来加深对课文的理解。②通过有感情地朗读课文，牢记课文的内容，最终能进行背诵。第3页共72页本课的难点：我认为是要学生通过学习课文，了解蚕的生长、改变过程，激发学生对昆虫的探讨爱好。因为生在城市的孩子，有的根本就没有见过蚕，多数学生缺乏对蚕的感性相识。但由于童心，他们会对簇新的东西感爱好，所以激发学生对昆虫剧烈的探讨爱好，应作为本课的难点。对于本文我支配2课时完成教学任务，第一课时主要做到：１、正确、流畅地朗读课文，了解故事内容。２、相识生字，学写其中6个左右结构的生字，理解生字组成的词语，来加深对课文的理解。留意指导读好“姑娘”中的轻声，二类第4页共72页字中的“卵”不要读成“软”“裳”是轻声。3、在教学生字词时，可以用上猜谜法：15天是半个月“胖”；24小时是1天“旧”；上面的羊没尾，下面的血没撇“盖”。再用部件法学习“蚕”天虫；“姑”女古；“娘”女良；“床”广木；“响”口向，“桑”三“又”加一“木”。这些内容支配在第一课时完成。这样学生不仅知道学习生字的方法，还熬炼了学生的思维。下面我说说其次课时的预设：1、通过有感情地朗读课文，牢记课文的内容，最终能进行背诵。2、通过学习课文，了解蚕的生长、改变过程，激发学生对昆虫第5页共72页的探讨爱好。二年级的学生具有新奇，爱探究，易感染的心理特点。课文中那些形象、生动的语句，蚕的好玩的生长改变过程，以及相像的、前后贯穿的文章结构，是学生学习本课最有利的因素，很简单激发出学生对学习本课的极大爱好。一、复习导入：对于低年级学生来说，字词教学是重点目标，出示课文后的一组词语正好可以复习词语的同时回顾课文内容.衣裳蚕姑娘又黑又小又白又嫩第6页共72页美丽暖洋洋又黄又瘦又白又胖二、自学探疑因为是科普性的文章,我认为教学这样的文章,应当有意地培育孩子探究的意识和提问的意识.在第一课时教学的基础上,要孩子提出自己的问题.老师把孩子们的问题集中后筛选,选出这节课要解决的问题,写在黑板上,：1、如蚕的一生要睡几次？2、是怎样进行改变的？3、蚕最终是变成了什么样的？第7页共72页4、你不明白的地方是什么?接下来支配学生自学课文,让学生读读、想想、划划、写写,在文中找寻满足的答案。整堂课围绕这几个问题，进行教学，问题都由孩子们自己来解答，把课堂还给孩子老师只是听众，必要时做补充或者提示，这样能使学生在思索问题的过程中，自己去找出课文中有关的答案。即使孩子自己不明白，在听了别人的解答后，也有了明确的相识。这种解问的方法，可以使多数的学生都动脑想想。在这个过程中留意引导孩子的阅读，读和理解课文内容是相辅相成的，在阅读上，重点指导学生的阅读情感，语气。如“春每天气暖第...
