2022《美丽的北海公园》教学反思《漂亮的北海公园》教学反思身为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应当怎么写呢？以下是我整理的《漂亮的北海公园》教学反思，希望能够帮助到大家。《漂亮的北海公园》教学反思1教学目标：第1页共14页1、能正确填写词语，摘录课文中美丽的词语或精彩的句段。2、朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。3、感受北海公园的风景如画，知道北海公园著名于世界。从而为北京有这样美妙的地方感到骄傲。教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园著名于世界。教学难点：理解课文中美丽语句的意思。课时：2课时。第一课时（重点课时）体现新课程理念：本文具体的介绍了北海公园是世界上保存最完第2页共14页好的古代皇家园林。用美丽的语言介绍了园内的湖光山色、园林建筑展示了北海公园的漂亮如画，精致高雅。我用争当小导游的形式，激发学生学习爱好，在实践中学习语言文字，感受语言文字，同时配以课件生动真实的.呈现北海公园的美景，让学生在积累运用语言的同时，体验、感受公园的美，北京的美，激发学生学习的欲望和酷爱北京的情感。教学目标：1、能正确填写词语，摘录课文中美丽的词语或精彩的句段。2、朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。第3页共14页3、感受北海公园的风景如画，知道北海公园著名于世界。从而为北京有这样美妙的地方感到骄傲。教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园著名于世界。教学难点：理解课文中美丽语句的意思。教学过程：一、谈话导入：1、你们都去过哪些公园？生自由发言，说一说自己去过的公园给自己留下的印象。（困）2、下面老师要带你们到北海公园看看。（板书）北海公园第4页共14页二、新授：1、自由读课文，把课文读正确、流利。2、指名读课文。思索：北海公园给你留下最初印象是什么？（板书）漂亮的3、我们到那里看一看怎么美，不过首先得把这节课的字词读精确。出示：皇家建筑琼岛苍松翠柏宫殿庙宇亭台楼阁水面开阔一尊朱红色第5页共14页（指名读，领读，开火车读。）4、默读课文，思索：介绍了那几个景点？都有哪些特点？你是怎么知道的？5、汇报：琼岛四面环水白塔高大宏伟五龙亭造型新颖三、细读课文：自学提示：读你最喜爱的景点。说说是怎么写清晰的？你打算怎么向大家介绍？第6页共14页（一）学习其次自然段1、学生边介绍，老师边出示琼岛的图片。使学生感受琼岛的漂亮。2、指导朗读。3、利用填空的方式指导背诵。4、这一自然段的主要内容是什么？（二）学习第三自然段1、学生边介绍，老师边出示白塔的课件。学生感受白塔的高大宏伟。第7页共14页2、按由下至上的依次演示。感受白塔每一层的漂亮。3、指导朗读。4、这一自然段的主要内容是什么？（三）学习第四自然段1、学生边介绍，老师边出示五龙亭的课件。学生感受五龙亭的造型新颖。2、按由中间向两边，再由上至下介绍五龙亭。3、指导朗读。4、这一自然段的主要内容是什么？第8页共14页四、拓展延长：用你收集的图片，按肯定的依次向大家介绍。（由下至上、中间向两边、从左向右等）（指导学生把语言组织完整，介绍时能够根据肯定的依次。）五、作业：朗读课文。板书：22、漂亮的北海公园琼岛漂亮如画白塔宏伟精致第9页共14页五龙亭造型新颖课后反思：老师是新课堂的设计者、引领者，要重视老师语言的运用：在课堂教学中，对于学生的话我的重复过多，语言还不够凝练关于多媒体教学手段的运用：作为教学的补充资源，多媒体教学手段的运用以帮助学生增加感性意识，协助学生加强对文本的理解。但是怎样将多媒体教学手段与文本学习完备融合，我做的还不够。《漂亮的北海公园》教学反思2《漂亮的北海公园》一课选自北京版语文教材第五册第六单元，这是一篇写景的文章，介绍了北京的北海公园是世界上保存最完好的第10页共14页古代皇家园林之一，它湖光山色和园林建筑著名世界。文章用词美丽结构严谨，特别合适培育孩子的分析实力。通过对琼岛、白塔、五龙亭三处景点的介绍，表达了作者赞美北海公园漂亮的思想感情。在教学中除了让学生了解景点的特点，重点是让学生在抓住重点词...
