基础到培优,名师一帮到底加数学教师QQ群174857249下载更多增值资料分数的意义和性质第9课时用比例尺画平面图人教版数学六年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业学习目标1
通过练习,巩固对比例尺的认识
培养学生联系实际解决问题的能力
使学生感受到数学在生活中的广泛应用
【重点】把比例尺应用到实际生活中,解决实际问题
【难点】根据比例尺画平面图
课堂导入已知某个地图的比例尺为1:5000000,填一填
图上距离12cm,实际距离()km
图上距离8cm,实际距离()
图上距离(),实际距离()
6002cm400km100km新知探究小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家在小明家正东方向,距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m
在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例尺1:10000)
北学校0()m比例尺新知探究不知道图上距离怎么画呢
推出“图上距离比例尺小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家在小明家正东方向,距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m
在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例尺1:10000)
新知探究200m=20000cm400m=40000cm250m=25000cm小明家到学校的图上距离:小亮家到学校的图上距离:小红家到学校的图上距离:20000×110000=2(𝑐𝑚)40000×110000=4(𝑐𝑚)25000×110000=2
5(𝑐𝑚)比例尺小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家在小明家正东方向,距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m
在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例尺1:10000)
新知探究小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家在小明家正东方向,距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m
在下图中画出他们三