第一章一元一次不等式组课题1.1一元一次不等式组（1）（总第10课时）编辑者：甘昭善执行时间：＿月＿日备课组长：＿＿＿＿审核者：＿＿＿＿＿审核时间：＿＿月＿＿日班级＿＿＿＿小组＿＿＿＿＿＿＿学生姓名＿＿＿＿＿学习目标：1、知道一元一次不等式组的概念2、知道一元一次不等式组的解的概念3、根据实际问题，会列一元一次不等式组4、激情投入，阳光展示重点和难点：重点：列一元一次不等式组难点：列一元一次不等式组教学方法：自主探索、合作交流教学过程：一、复习引入1、什么叫不等式？用不等号的式子，叫不等式。2、什么叫一元一次不等式？只含有个未知数，且未知数的次数是的不等式，叫一元一次不等式。3、下列是不等式的是（）A、2+3=5B、3x+1=6C、8-3D、5+3＜124、下列是一元一次不等式的是（）A、1+3＜5B、2x-4y＞6C、5x2+2x＜0D、6x＜8x+25、解不等式的步骤：（1）去分母（2）（3）（4）（5）6、解下列不等式(1)4(2x-1)≤3(3-4x)（2）3x–5x+4≥173二、自主学习，探究新知认真看书P2至P3，并完成下列问题1、一元一次不等式组的概念：把含有未知数的几个一元一次不等式合在一起，组成了一个一元一次不等式组2、一元一次不等式组的解集的概念：组成一元一次不等式组的几个一元一次不等式的解集的部分，叫一元一次不等式组的解集三、合作交流,基础达标1、2012年元旦，南方某城市的最低气温是4°C，最高气温是15°C，那么这一天的气温t的变化用不等式组表示为。2、根据条件列不等式组x与3的和小于5且x与6的差是负数四、当堂检测1、根据条件列不等式组（1）x的3倍与5的差大于5且小于10（2）x的2倍与3的差是非负数，x与1的和是正数（3）、y与8的差的一半为非负数，y与–2的和不小于52、（1）将不等式x＜0和x+1＜0的解集在数轴上表示出来（2）x取什么值时，不等式x＜0和x+1＜0都成立？五、作业：P2B教学反思：收获是：困惑是：课题1.2一元一次不等式组的解法（2）（总第11课时）编辑者：甘昭善执行时间：＿月＿日备课组长：＿＿＿＿审核者：＿＿＿＿＿审核时间：＿＿月＿＿日班级＿＿＿＿小组＿＿＿＿＿＿＿学生姓名＿＿＿＿＿学习目标：1、知道解不等式组的概念2、会解不等式组3、激情投入，阳光展示重点和难点：重点：解不等式组难点：利用数轴找各不等式的解集的公共部分教学方法：自主探索、合作交流教学过程：一、复习引入1、一元一次不等式组的解集的概念：组成一元一次不等式组的几个一元一次不等式的解集的部分，叫一元一次不等式组的解集2、解不等式的步骤：（1）去分母（2）（3）（4）（5）3、解下列不等式（1）8x-8＜5x-2(2)5(x+6)＞7x二、自主学习，探究新知认真看书P5至P6，并完成下列问题1、解不等式组的概念：求不等式组的过程，叫解不等式组2、解不等式组的步骤：（1）先求出不等式组中的各不等式的。（即求解）（2）利用数轴求各不等式解集的。（即画图）（3）确定不等式组的解集。（即定解集）注意：若各不等式的解集没有公共部分，就说这个不等式组。三、例题引导解不等式组：2x+1＜3①3x+4＞-2②解：解不等式①得：解不等式②得：在数轴上表示不等式①、②的解集，并找出公共部分，如图所示所以，不等式组的解集是。四、合作交流,基础达标解不等式组：-3x+4≥-83（x+1）＞2x五、当堂检测解不等式组：（1）-（x-1）＞3(2)2x＜x+22x-9＜-3x+6＜4x–3六、作业：P7AT1(1)(4)教学反思：收获是：困惑是：课题1.2一元一次不等式组的解法（3）（总第12课时）编辑者：甘昭善执行时间：＿月＿日备课组长：＿＿＿＿审核者：＿＿＿＿＿审核时间：＿＿月＿＿日班级＿＿＿＿小组＿＿＿＿＿＿＿学生姓名＿＿＿＿＿学习目标：1、知道解不等式组的概念2、会解不等式组3、激情投入，阳光展示重点和难点：重点：解不等式组难点：利用数轴找各不等式的解集的公共部分教学方法：自主探索、合作交流教学过程：一、复习引入1、解不等式组的步骤：（1），（2），（3）。2、解不等式组：3x–1≥x+2x–2＞2x+33、填空：不等式组X＜3X＞1X＞-1X＞-3X＞5X＜3X＜5X＞3解集二、自主学习，探究新知由上面的填空题可得不等式组取解的口诀：同大取大，同小取小，一大一小中间找，大大小小...
